幼兒園老師工作總結(jié)模板4篇與幼兒園老師工作計劃20xx匯編-免費閱讀
【正文】 要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。幼兒園老師工作計劃篇三一、基本情況通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說勇氣。并根據(jù)大班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品。當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。樂意與人交談,講話禮貌。能正確使用毛巾、便紙。堅持說普通話,語音基本正確.2. 喜歡參加閱讀活動,對文字,.,有交好的語言感受理解和記憶能力,呢個理解較復(fù)雜的多種指令.,看,讀,欣賞文學(xué)作品,能用語言,表情,動作,美工活動等多種形式表現(xiàn)文學(xué)作品.二 各月安排如下:3月: 小鴨的一家 西西的生日 貪心的老鼠 小種子4月: 我想 有木字旁的字 太陽跳下來了 星和燈 美麗的家園5月: 大傻瓜 救小鴨 風(fēng)兒和云彩 小記者6月: 假如我有一瓣七色花 小猴的出租車 故事接龍 白云 7月: 文化復(fù)習(xí)藝術(shù)領(lǐng)域一 活動目標(biāo)1. 能主動參加藝術(shù)活動,體驗活動的樂趣.2. 能進(jìn)行審美想象,想象角度多樣,內(nèi)容豐富,并嘗試各種形式表現(xiàn)出對美.的感受,情感,能對歌曲,樂曲的速度,粒度,節(jié)拍的性質(zhì)和變化作出判斷.5. 能自如的隨音樂舞蹈,會用打擊樂器進(jìn)行齊奏,合奏,能改編和創(chuàng)編部分歌詞,節(jié)奏和舞蹈動作.二 各月具體安排如下:3月: 小烏鴉愛媽媽 強弱我會變 小籬笆 神奇的折橫畫 小汽車4月: 大生產(chǎn) 逛公園 工農(nóng)兵聯(lián)合起來 放風(fēng)箏 手帕 手袋娃娃5月: 小牧民 種太陽 種子的妙用6月: 畢業(yè)歌 送我一支玫瑰花 三 舞蹈各月如下:3月: 春天在那里 中國工夫 媽媽親,老師親4月: 彎腰 足球小子 我愛我老師的目光5月: 排節(jié)目幼兒園老師工作計劃篇二炎熱的六月送走的夏天,迎來涼風(fēng)愜意的九月。有愛父母長輩和同伴的情感，有尊重自己和他人的意識和行為。，能動作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)的做徒手操和輕器械操。健康領(lǐng)域同伴合作整理寢室，學(xué)會疊被子。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會持有一份感恩的心。都是順利圓滿地完成。劉老師擔(dān)任班內(nèi)保育工作，她任勞任怨，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活，配合兩位老師的教學(xué)工作，經(jīng)常加班加點，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。為了將我班盤紙?zhí)厣顒拥淖阚E清晰，增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷，讓幼兒欣賞，并在學(xué)期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈，贊不絕口，還用照相機拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動對外達(dá)到了宣傳、展示的良好效果，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。三、班級特色活動的開展情況 本學(xué)期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動計劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用，注重調(diào)動班內(nèi)老師的積極性，挖掘教師潛力，并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn)。我能努力鉆研業(yè)務(wù)，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學(xué)習(xí)的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。幼兒園老師個人年度工作總結(jié)我能關(guān)心時事，“三講”和“三個代表”的重要思想，以“三講”和“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍，擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作，聽從園領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。為此，我和班上老師共同商量怎么改變這個孩子。周宇軒時坐接送車的，我們除了打電話請他的爸爸媽媽先在家請他解便外，還聯(lián)系接送車的師傅，請他照顧一下周宇軒，提醒他解了便再來園。剛來園時，他們每天都打濕褲子，連解便都不會，我每天守著他們解便，教他們怎么把褲子拉下來做完衛(wèi)生后，我馬上回到教室配合老師接待幼兒，并照顧幼兒解便洗手。一、思想方面剛開始帶小班時，因為全是新生幼兒，孩子年齡又小，最小的剛?cè)雸@還沒有兩歲，我在思想方面壓力很大，孩子的各方面的照顧，都需要老師，但我還是認(rèn)認(rèn)真真的配合班上老師做好一切工作。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行消毒工作，很高興，我們班沒有出現(xiàn)一列“手足口病”。這兩個孩子不愿意說話，解便也不告訴老師。于是，我中午就沒有喂他吃飯，我不喂，他就不吃現(xiàn)在這個孩子也進(jìn)步了很多。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦，及時地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步,在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵
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