幼兒園結對幫扶計劃-范文與幼兒園結對幫扶計劃匯編-免費閱讀
【正文】 指導結對園開展一些有益的形式多樣的活動：如運動會、文藝節(jié)目匯演、小型技能技巧比賽（穿珠子、拼圖、折紙、翻繩）等。幫助結對園開展園本教研活動，提高教師業(yè)務素質，培養(yǎng)教師的鉆研精神。意識到了自己肩上的責任。本學年我們安排了張x、阮XX、 丁x老師上門送教活動；安排了韋x教師上門進行衛(wèi)生保健輔導，鮑XX老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表 等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。我園教師學習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學區(qū)教研、科研培訓、園內教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。每次活動我們都會借相聚進 行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實際問題。（二）、制定有效的活動計劃。、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。二、主要內容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。制定計劃，召開領導小組會議，雙方確定教發(fā)展目標。活動中每一位幼兒都是快樂的，鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間 引教進城，流淌新的元素辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實習。三、成立 手拉手 活動領導小組組長：李少梅耿慶軍王成員：各園園長及業(yè)務園長、教研組長、骨干教師四、活動形式踏踏實實，做好常規(guī)工作常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。加強城鄉(xiāng)學前教育的交流，促進城鄉(xiāng)學前教育的均衡發(fā)展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。謝謝！完！幼兒園結對幫扶計劃3月14日上午，市中心幼兒園召集大溪鎮(zhèn)中心幼兒園、溫嶠鎮(zhèn)實驗幼兒園、松門鎮(zhèn)幼兒園三所結對園的園長進行了結對幫扶調研。、有過程、有成效，資料齊全。，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。依據市級優(yōu)質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。（五）九月份：根據上半年的結對情況，各自調整。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實行資源共享；通過 博客論壇 進行 問題對話 ，促進雙方教師便捷交流。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。制定教師培訓與服務掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核；家長反饋考核；細節(jié)考核；教育反思、教育筆記等考核。另一方面，為進一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、 十佳 幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。在活動中不斷提升現代化管理理念，實行以人為本的科學管理，走向以人為中心的管理途徑，實現科學化、規(guī)范化、制度化、人本化相結合的管理體制。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理，并依照一定規(guī)范，有序運轉推進。進行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進行交流和探討，共同提高。城鄉(xiāng) 手拉手 幼兒一日常規(guī)要求工程帶動及師徒結對簽約儀式。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。；。；教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。幼兒園將根據結對園提出的問題，結合實際制定有效地結對幫扶計劃并開展活動，把結對幫扶工作落到實處。結合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業(yè)務考核。送教下鄉(xiāng)，促進健康發(fā)展我園園長、教師定期到結對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。專業(yè)大賽，磨練教師自信幼兒園之間搞一次 夏之潮 專業(yè)大賽，對專業(yè)好的教師進行獎勵，激勵他們的斗志，磨練他們的自信。（六）十月份園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流，同時進行講課比賽。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制
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