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海洋大學基礎課程心理學全真模擬考試試題c卷-附答案-免費閱讀

2024-11-23 03:12 上一頁面

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【正文】 六、論述題(共1小題,每題10分,共10分)問題解決指一系列有目的指向性的認知操作過程。(2)馬斯洛的動機理論基礎是需要層次理論。特征: 既需要發(fā)散思維,又需要集中思維;創(chuàng)造性思維沒有現成的答案;迷戀和目的指向性是創(chuàng)造性思維的重要特征;靈感狀態(tài);創(chuàng)造性思維需要創(chuàng)造性相象的參與。記憶活動是一種艱苦的腦力活動,這就要求學生必須意志堅強,信心十足,因此老師要打破學生的自卑感,培養(yǎng)學生的記憶信心。四、判斷題(共10小題,每題1分,共10分)錯對錯對錯對對錯對對五、簡答題(共6小題,每題4分,共24分)答:(1)有正常的智力水平。形象記憶:是指個人以感知過的事物的形象為內容的記憶。( )氣質無好壞之分,而性格有好壞之分。 二、選擇題(共20小題,每題1分,共20分)心理學研究必須遵循的基本原則是系統(tǒng)性的原則、發(fā)展性原則和( )受經驗與習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態(tài),它影響問題的解決時的傾向性,這是( )將人格分為內向型和外向型的是( )在刺激物作用下,人腦獨立形成具有社會意義的形象的過程是( )社會刺激和個體社會行為之間的中介過程是( ) 人的個性結構的核心成分是( )實驗表明,學習材料的中間部分記憶效果較差,原因是受到( )影響。同一時間內能夠清楚把握的注意對象的數量即注意的____,又稱注意的____。 請仔細閱讀各種題目的回答要求,在密封線內答題,否則不予評分。根據注意有無預定目的和意志努力程度不同,把注意分為無意注意、______ 和______。( )無意識水平,指個體對其內在身心狀態(tài)或對外環(huán)境變化沒有覺知的意識狀態(tài)。試述創(chuàng)造性思維的特征及其培養(yǎng)。社會刻板效應:指人們對社會上某一類事物產生的比較固定的看法,也是一種概括而籠統(tǒng)的看法。(1)記憶的品質是衡量一個人記憶力好壞的標準,它主要包括:記憶的敏捷性、記憶的持久性、記憶的準確性、
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