講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告與講正氣樹新風(fēng)促發(fā)展教育活動(dòng)第二階段個(gè)人工作總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 掌握知識(shí)不全，尤其是對(duì)一些部門專業(yè)知識(shí)知之甚少，導(dǎo)致所寫文章華而不實(shí)，有時(shí)寫作片面依靠網(wǎng)上或現(xiàn)成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高，由于自身綜合素質(zhì)不高，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分管部門不了解，很難站在領(lǐng)導(dǎo)角度去思考問(wèn)題，缺乏對(duì)全局性的把握，不能很好地理解領(lǐng)導(dǎo)意圖并融入文稿。5月9日在辦公室民主生活會(huì)上，我按照準(zhǔn)備好的個(gè)人作風(fēng)剖析材料，采取“一人談、眾人幫”的方式，進(jìn)行了自我解剖和批評(píng)自我批評(píng)，從世界觀上找原因，擺出了個(gè)人在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，講清其表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其危害，深刻分析存（問(wèn)題的思想根源，并結(jié)合存在的問(wèn)題制訂出了具體的整改措施，為整改提高階段的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！ ≈v正氣樹新風(fēng)促發(fā)展教育活動(dòng)第二階段個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)抓好學(xué)習(xí)。 工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少。主要表現(xiàn)為工作有為難情緒，常常因?yàn)楦咝聟^(qū)特殊的體制而困惑，只看到人少、工作量大，相關(guān)部門資料缺乏，想辦法解決困難、創(chuàng)造性地開展工作的主動(dòng)性不夠。講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告與講正氣樹新風(fēng)促發(fā)展教育活動(dòng)第二階段個(gè)人工作總結(jié)匯編第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告 通過(guò)認(rèn)真學(xué)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1