講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告與講正氣樹新風(fēng)促發(fā)展教育活動(dòng)第二階段個(gè)人工作總結(jié)匯編(已修改)
2024-11-23 02:53 本頁(yè)面
【正文】 講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告與講正氣樹新風(fēng)促發(fā)展教育活動(dòng)第二階段個(gè)人工作總結(jié)匯編第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告 通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)重要文件、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話，我進(jìn)一步提高了對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。在查擺階段，我對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自我反思，初步找出了自身存在的主要問(wèn)題，制定了整改措施，以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的。 一、存在的主要問(wèn)題 堅(jiān)持黨的思想路線不夠堅(jiān)定，思想不夠解放，實(shí)事求是不夠徹底。主要表現(xiàn)為工作有為難情緒，常常因?yàn)楦咝聟^(qū)特殊的體制而困惑，只看到人少、工作量大，相關(guān)部門資料缺乏，想辦法解決困難、創(chuàng)造性地開展工作的主動(dòng)性不夠。例如，開展統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作，經(jīng)常需要耕地、人口、各類單位的注冊(cè)情況、存貸款等資料，由于高新區(qū)部門職能所限及行政區(qū)劃的調(diào)整，難以收集上述資料，便產(chǎn)生了為難情緒，顯得工作很被動(dòng)。 理論學(xué)習(xí)不深入、不主動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際不緊密。工作忙成為不進(jìn)行深入的理論學(xué)習(xí)的借口，表現(xiàn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)少、學(xué)習(xí)不深入，只在集中學(xué)習(xí)時(shí)被動(dòng)學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢(shì)和工作發(fā)展的要求。16
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