班主任工作計(jì)劃之幼兒園大班與班主任幼兒園大班班務(wù)總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。晨間接待與放學(xué)時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解,配合。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反。如在創(chuàng)造性活動中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。一、指導(dǎo)思想 幼兒發(fā)展目標(biāo)本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務(wù)意識。，提高運(yùn)用普通話的能力。，積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性與有效性。繼續(xù)開展家長委員會的工作。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。 我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭
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