電力大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)過(guò)關(guān)練習(xí)試題d卷-附解析-免費(fèi)閱讀
【正文】 運(yùn)用新穎獨(dú)特的方法解決問(wèn)題的叫創(chuàng)造性問(wèn)題解決；運(yùn)用現(xiàn)有方法解決問(wèn)題的叫常規(guī)性問(wèn)題解決。第二，保持功能。（4）多重接近——回避型沖突又稱多重趨避，指人面對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)一上目的，每種目的都有吸引和排斥作用，而又不能簡(jiǎn)單地選擇一種目標(biāo)回避另一種目標(biāo)，必須作出多重選擇以避免導(dǎo)致內(nèi)心沖突。（5）利用榜樣人物的影響，用性格來(lái)培養(yǎng)性格。④ 培養(yǎng)自我檢查的習(xí)慣。近因效應(yīng)：是指在總體印象形成過(guò)程中，新近獲得的信息比原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。性格差異的教育意義。（ ）神分析學(xué)派的最主要代表人物是華生。 二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）在非對(duì)抗性態(tài)度的條件下，用含蓄、間接的方式對(duì)他人的心理和行為產(chǎn)生影響，使之產(chǎn)生一致性，稱為（ ）一般能力的綜合體是（ ）屬于大學(xué)教師的教育能力的是（ ） 學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（ ）個(gè)性心理特征是個(gè)體身上表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征,它主要包括（ ）、知覺(jué)和記憶、情、意過(guò)程、動(dòng)機(jī)和世界觀、氣質(zhì)和性格（ ）在深度上對(duì)學(xué)的基本理論問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致研究。能力按照它參與其中的活動(dòng)的性質(zhì)可劃分______和______。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，問(wèn)題解決是一系列有______指向性的______操作過(guò)程。 人們成功的完成某種活動(dòng)所必需具備的個(gè)性心理特征是（ ） 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）暈輪效應(yīng)：感覺(jué)對(duì)比：心理學(xué)的三大流派：心理學(xué)：需要：感覺(jué)：?jiǎn)栴}解決：近因效應(yīng)： 四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）（ ）不管想象的內(nèi)容如何荒誕，但它們的組成部分還是取材于客觀現(xiàn)實(shí)，因此想象是我們知覺(jué)的翻版或重復(fù)。（ ）動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，則學(xué)習(xí)效率越高。需要：是有機(jī)體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。③ 教授記憶的方法。（2）結(jié)合
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