電力大學專業(yè)課程心理學全真模擬考試試卷d卷-附答案-免費閱讀
【正文】 如果單憑無意注意就不能牢固掌握科學知識，因為任何學科的內(nèi)容并不都是有趣和吸引人的。抑郁質(zhì)的人感受性高而耐受性低，不隨意的反應性低，嚴重內(nèi)向，情緒興奮高并且體驗深，反應速度慢，具有刻板性和不靈活性。（3）人格動力系統(tǒng)。比較明顯地表現(xiàn)在性格的情緒性和表現(xiàn)的速度方面。首因效應：指的是人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）氣質(zhì)和性格之間具有什么關(guān)系？人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分?各個成分之間具有什么樣的關(guān)系。（ ）“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂，天生的盲人決不能想象出春天的美景。從______到______是性格形成的最主要的階段。 一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性活動相聯(lián)系，一般經(jīng)歷以下四個過程：準備期、______、______和驗證期。能力按照它參與其中的活動的性質(zhì)可劃分______和______。在心理學發(fā)展過程中, 羅杰斯屬于______心理學流派的心理學家?！?說明想象是有現(xiàn)實基礎(chǔ)的，材料來自客觀現(xiàn)實。創(chuàng)造性思維具有哪些特征？創(chuàng)造力及其培養(yǎng)。無意識：是相對于意識而言，是指個體不曾察覺到的心理活動的過程。例如：具有勤勞性格特征的人，多血質(zhì)的人表現(xiàn)為情緒飽滿、情緒充沛；黏液質(zhì)的人表現(xiàn)為操作精細，踏實肯干等等。（4）心理特征系統(tǒng)。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）根據(jù)注意時有無目的和意志努力程度不同，把注意分為無意注意、有意注意和有意后注意。因此，在教學過程中，教師要善于引導學生的兩種注意有節(jié)奏地交替輪換，例如，可以通過組織教學來引起學生對學習內(nèi)容的有意注意，并通過創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學生產(chǎn)生興趣，從而由淺入深、由近及遠、由具體到抽象地進行教學。 教學過程中如果只注重有意注意，會使大腦皮層長時間處于興奮狀態(tài)，極易產(chǎn)生疲勞。氣質(zhì)類型的構(gòu)成：多血質(zhì)的人感受性低而耐受性高，不隨意反應性強，具有外向性和可塑性，情緒興奮性高而且外部表現(xiàn)明顯，反應速度快而不靈活；膽汁質(zhì)的人耐受性低而感受性高，不隨意反應強反應的不隨意性占優(yōu)勢，外向性明顯，情緒興奮性高，抑制能力差，反應速度快而不靈
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