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幼兒園小班教師年終個人工作總結(jié)與幼兒園小班教師心得(精選多篇)匯編-免費閱讀

2024-11-23 02:02 上一頁面

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【正文】 相反,我們幼兒教師更應(yīng)該將其溶為一體,時時刻刻、分分秒秒扮演各種角色。接著老師便多次與其家長溝通、家訪。每個老師都很喜歡她。教育家陳鶴琴曾說:“孩子需要良好的伙伴來做他的伴侶,與他們交流相處獲得友誼,消除孤獨,活潑身心,這是成人所代替不了的。當(dāng)然,講故事也是要講究方法的。在我的授課過程中,經(jīng)常要把自己變成魔術(shù)師、故事大王、畫家、演員、舞蹈家、歌手、《十萬個為什么?》等角色,來吸引他們的眼球和注意力。用微笑去感染每一個純真、善良的孩子?!薄脑捪褚还膳饕恢绷鬟M我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動,使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈!在孩子進入幼兒園以前,孩子的所有活動都是在家人的陪伴下完成的,所以孩子進園后,會出現(xiàn)很多的不適應(yīng),這時孩子就把對家人的依賴,放在了幼兒教師的身上了,還有現(xiàn)在農(nóng)村外出打工的父母很多,就只有和爺爺奶奶生活,加上家里沒有玩伴,孩子還是相對的喜歡在園一些,但是在玩的過程中,或是在其他時候受到委屈時,該怎么辦?這時孩子第一個想到的就是幼兒教師,所以我們幼師首先要讓孩子進園后就像在家一樣感到塌實。3—7歲的幼兒并不像小學(xué)、中學(xué)、高中生那樣,已經(jīng)具備很多生活經(jīng)驗和自身的理解能力。當(dāng)孫學(xué)博媽媽來接他去看病時,孫學(xué)博不愿走,他對媽媽說:“老師今天表揚了我兩次哦,我不走,我還要表揚!”我鼻子一酸,抱著孫學(xué)博說:“孫學(xué)博乖,你回來后老師還要表揚你!”孫學(xué)博這才聽話地走了。所以,每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會變成壞心情啦。尤其是幼兒園的小班小朋友,自控性差,稍微知道一點就會喊出來,教師要打破陳規(guī),營造一種“民主”和“自由”的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子的精神處于一種自由放松的狀態(tài),從而敢于站起來“插嘴”。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。開展幼小銜接主題活動時,請父母來園開父母會,聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。幼兒園小班教師年終個人工作總結(jié)與幼兒園小班教師心得(精選多篇)匯編第 16 頁 共 16 頁幼兒園小班教師年終個人工作總結(jié)時間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。本人在本學(xué)期報名參加上小學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。在教室中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)認(rèn)識和服務(wù)能力。這樣通過各種與父母的聯(lián)誼活動既增進了父母與幼兒、老師的感情,又讓父母了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了父母們的一致歡迎。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。 總之,作為小班教師必須從自己的點滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,使我的教育觀念發(fā)生變化。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的。對于教師,特別是幼兒園教師,那更是“日出而作,日落而不息”。能夠得到教師的關(guān)愛,也是每個孩子最起碼的心理需求,教師的關(guān)愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸
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