幼兒園常規(guī)培養(yǎng)小技巧與幼兒園常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 往往收學(xué)習(xí)用品時最亂，這里我經(jīng)常采用以音樂作為信號的方法來收拾玩具。一會看、一會摸，一會講，一會玩，如果沒有良好的常規(guī)，就放開收不攏。2）操作活動中常規(guī)培養(yǎng)在學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求、操作中加強(qiáng)檢查、操作學(xué)具，操作中的常規(guī)培養(yǎng)也就顯得格外的重要，培養(yǎng)得好，能使活動得心應(yīng)手，大大提高教學(xué)效果。故事“妞妞不扭了”“猴子吃鴨蛋”生動形象地說明了坐不端正要影響學(xué)習(xí)，都是常規(guī)培養(yǎng)的好教材。作為一名老師，尤其是一名新教師，一定要了解生活中的常規(guī)，并首先把常規(guī)建立好。學(xué)習(xí)活動中常規(guī)培養(yǎng)所謂常規(guī)，是指沿襲下來的經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩，通常的做法。因?yàn)橛變涸趫@一天，是在教師的引導(dǎo)下，有組織、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、游戲，而每次活動都有具體的要求，是幼兒在園內(nèi)動靜交替，輕松愉快的度過一天，而幼兒一旦離園，在家長的呵護(hù)下，往往會忘記應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；而有的家長溺愛孩子，孩子要什么就給什么等等。良好的開端是成功的一半，幼兒在清晨入園的感覺得到了滿足，情緒得到了穩(wěn)定，不良因素得以控制，在全天的生活、學(xué)習(xí)、活動中會得到有利的開發(fā)和創(chuàng)造。二、幼兒園常規(guī)培養(yǎng)面面觀常規(guī)教育對于保證幼兒健康和良好的情緒，使幼兒學(xué)會適應(yīng)生活并具備初步獨(dú)立生活能力，形成良好的行為習(xí)慣，起著十分重要的作用，如何在幼兒入園、離園中對幼兒進(jìn)行教育：入園的禮貌用語常規(guī)訓(xùn)練及教育禮貌用語的常規(guī)教育及訓(xùn)練，是培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、懂禮貌、講文明、守紀(jì)律等良好的品德行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，同時也是培養(yǎng)幼兒口頭語言表達(dá)的一個有利機(jī)會。一、幼兒園常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容及作用常規(guī)就是需要經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定。六、游戲與區(qū)角活動選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)角再玩。四、點(diǎn)心及午餐有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。正確操作學(xué)具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認(rèn)真參加早操和體育活動教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。師：12幼：334類推“3455656778789910走路訓(xùn)練：一二三，小腳抬起來；小手?jǐn)[起來，一二三；閉上眼睛找一找，這里有沒有？轉(zhuǎn)過身去找一找、后面有沒有。幼兒園常規(guī)培養(yǎng)小技巧與幼兒園常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃匯編第 14 頁 共 14 頁幼兒園常規(guī)培養(yǎng)小技巧感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱幼兒園常規(guī)培養(yǎng)小技巧幼兒園常規(guī)培養(yǎng)小技巧課前讓孩子安靜~~：一二三坐坐好，三二一請安靜。拍手歌：(1)誰的小手拍的響我的小手拍的響誰的眼睛最漂亮我的眼睛最漂亮誰的小手藏的好我的小手藏的好誰的小嘴閉的緊我的小嘴閉的緊走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走(2)把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的左腳跺一跺，跺一跺
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