學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃優(yōu)秀范文與學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 只有達(dá)到心理相容，他們那緊閉的心扉才能向老師敞開(kāi)，才能達(dá)到教育的良好效果。對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 因此,特制訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。體罰和變相體罰學(xué)生我認(rèn)為是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作之大敵、大忌，是不能允許的，必須加以制止和杜絕。二、做到理解尊重，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的關(guān)鍵所在。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃優(yōu)秀范文與學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃匯編第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃優(yōu)秀范文一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。教育是充滿感情的事業(yè)，可以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我們一定要采取擺事實(shí)、講道理，以理服人的態(tài)度，決不能以勢(shì)壓人。.二、學(xué)生情況分析 本班從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生如高藝文、石博
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