【正文】 教師熱愛學生，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生，不能以學習成績、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移，不能有偏愛。愛是一種依靠，愛也是一份牽掛，愛是一種奉獻，愛也是一份獲得。琦峰在活動中也顯得很被動，有時還不愿意參與其中，不知是聽不懂還是不樂意與同伴一起游戲?我發(fā)現(xiàn)后開始對他有了特別的“關(guān)照”，每次都先用一次閩南話再用一次普通話和他交談，讓他漸漸理解對話內(nèi)容與同伴溝通，活動時請個別能干的孩子帶著他一起玩，增進與同伴的交流和提高對游戲的興趣，并請家長在生活中多用普通話和他交談。現(xiàn)代教育思想觀念認為，學生是教育的主體，學校教育要確立學生在教育過程中的主體地位，應以人為本，以學生發(fā)展為本，教師要熱愛學生，平等對待學生，尊重學生的人格，為學生發(fā)展服務。好[chazidian.]熱愛學生，建立平等和諧的師生關(guān)系。盧梭也說：在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。 劉曉東《兒童精神哲學》 南京師范大學出版社 1999 項賢明《泛教育論》 山西教育出版社 XX 黃全愈《素質(zhì)教育在美國——留美博士眼中的中美教育》 廣東教育出版社 1999 第五篇：最新幼兒園教師演講稿最新幼兒園教師演講稿演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。(四)、尊重幼兒，就要正視孩子間的差異。(三)、尊重孩子，就要給他們一定的自由空間?？墒浅扇送滤麄冏霾缓没蛘咛韥y，從而常常包辦代替，剝奪了幼兒學習、鍛煉的機會，而當幼兒長到一定年齡卻什么也不會或做不好時，卻又遭到父母的指責和埋怨，這對孩子是不公平的。在幼兒期教育中，表現(xiàn)較普遍的就是父母和老師缺乏等待幼兒自然成長的耐心，迫不及待的要求孩子學這學那，過早地讓孩子投入到所謂的“學習”中，這種片面的認識和盲目的舉動，背離了孩子的自然發(fā)展規(guī)律，加重了幼兒的認知負擔和心理負擔。人們往往認為聽話的孩子就是好孩子，從而忽視了對幼兒獨立性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，以至于在教育過程中過多地關(guān)注了培養(yǎng)幼兒能夠達到什么標準，而不是關(guān)注培養(yǎng)出來的人是否有個性、是否有健康的心理、是否最大限度地發(fā)揮了他的潛能。信任幼兒就是不把成人的要求強加于幼兒，而是鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見，相信幼兒有自己的見解。自新的《幼兒園指導綱要》頒布以來，相關(guān)學習心得和教育教學感悟的文章多如牛毛，眾口一辭的是，新《綱要》充分尊重了幼兒、珍視了幼兒的生命，樹立了“兒童高于一切”的新兒童觀。(二)、尊重就是對幼兒的鼓勵。如何協(xié)調(diào)二者，如何在新兒童觀的指導下教育幼兒，使幼兒快樂、健康地成長呢？我認為關(guān)鍵是要把握住新兒童觀的精髓——尊重幼兒。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點。她自費買來玩具以供幼兒需要。謝謝大家。孩子的進步、成長，離不開教師，也離不開家長。一個良好的行為習慣，可以讓人受益一生，與其教給幼兒過多的知識性的東西，不如先培養(yǎng)幼兒的習慣，那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣呢？我認為可以從以下幾方面著手：。每次來園我們總是主動和他打招呼，并摸摸他的頭，讓他覺得老師是愛他的；在生活上對他無微不至地照顧，讓他能感受到像媽媽一樣的愛；平時多與他談心，和他聊聊自己的朋友、喜歡做的事情，鼓勵他大膽地表達；上課他做小動作時就巧妙地運用教育機智轉(zhuǎn)移其注意力。只有這樣，你才懂得他們?yōu)槭裁词虑槎?，為什么事情而苦惱，同時，也會發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)造力是多么的出人意料，他們的內(nèi)心世界是多么的豐富多彩……有時，只需要一個會心的微笑， 1一句關(guān)心的話語，一次親切的撫摸，都會使他們感受到：老師是愛我的，我應該聽老師的話。幼兒也一樣，當你俯下身來傾聽孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂，關(guān)注他們的情感傾向。一張張節(jié)日的賀卡，寄托著孩子們對我的思念，一個個家中的電話回響著孩子們對我的留戀，而一次次街頭的偶遇，家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。工作九年來，我就這么一直；默默地努力工作著，鉆研著，榮譽遠離我時，青睞我時，永遠如此。為了上好音樂課，我對教材熟悉得滾瓜爛熟，每一個教材都在教學中根據(jù)班中孩子的特點以及它的實用性、趣味性加以改編。記得當初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當上了一名我從未理想過的“孩兒王”，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生計劃，都留在了夢幻的檔案里。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。我深愛我的父母與家人，對他們我是最虧欠的，但我想，既然他們一向支持我，也一定會了解我，原諒我的。是啊，事業(yè)之路還很長很長，但只要對孩子們付出了愛，孩兒王也同樣有著無比輝煌的前程。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛孩子” 。因此，我們“送積木寶寶回家”的任務交給了他，這樣的“委以重任”使他很自豪感，責任感增強了?！敝灰覀儓猿忠匀藶楸?，尊重幼兒，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，做一個有心人，在孩子發(fā)燒時，鞋子穿反、鞋帶系錯時主動幫助幼兒妥善解決。比如：在日常的生活中，教師自覺拾起一片廢紙、上下樓梯時左上右下、說話時正確的使用禮貌用語、答應幼兒的事情都能做到等，孩子受到這種行為的影響也會自覺堅持學習。同行們，朋友們，學會傾聽孩子們的心吧，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。在教學上她精心備課充分準備教具。關(guān)鍵詞： 尊重幼兒 靈魂 幼兒教育，已越來越受到社會和家庭的關(guān)注與重視，從社會角度而言，人