學(xué)校管理論文常規(guī)管理論文：強(qiáng)化常規(guī)管理提升學(xué)校管理水平-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、總結(jié) 總之，在學(xué)校的常規(guī)管理過程中，要體現(xiàn)制度化與人性化的結(jié)合， 要切實(shí)有效地加強(qiáng)常規(guī)管理工作，從而提高學(xué)校綜合管理水平。我們要從思想的高度上提高認(rèn)識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的精神，切實(shí)有效地落實(shí)好學(xué)校的安全工作，并把安全工作安排納入學(xué)校的議事日程。 課堂是落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的主要陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，同時(shí)也是教師展示教學(xué)技能的重要舞臺(tái)。教師應(yīng)自覺規(guī)范自己的言行、言傳的同時(shí)也要注意身教，要把自身的言行舉止與內(nèi)在的職業(yè)修養(yǎng)統(tǒng)一起來。其次，加強(qiáng)校園 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)，即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。提出了以校園管理為基礎(chǔ)，以教師管理為關(guān)鍵，以教育教學(xué)管理為核心，以學(xué)生管理為主體，以教育監(jiān)督管理為依托，以安全管理為保障的綜合性管理理念。本文筆者結(jié)合實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，談了幾點(diǎn)在常規(guī)管理工作中的措施與成效。教師要具有自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，要對(duì)教材、大綱及知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，要具有科研精神，努力吸收新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)技能，與此同時(shí)，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的思想、人格、心理等方面的塑造。 教師應(yīng)注重教學(xué)反思，在教案中還應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)后記，將教學(xué)過程中存在的問題，以及學(xué)生所反映出來的問題都做好記錄，并認(rèn)
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