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幼兒園上學(xué)年園務(wù)計(jì)劃與幼兒園上學(xué)期保育員工作計(jì)劃匯編-免費(fèi)閱讀

2024-11-22 23:05 上一頁面

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【正文】 認(rèn)真作好每天幼兒的帶藥情況記錄,并按時(shí)為帶藥幼兒喂藥。別人送東西要得到父母同意才能接受,逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,提高他們的自理能力。在本學(xué)期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,戶外活動(dòng)時(shí)間相對延長,幼兒的衣服也逐漸減少,所以在戶外活動(dòng)過程中,一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒,做到出汗及時(shí)擦。隨著冬春的季節(jié)交替,也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。在活動(dòng)中多發(fā)言,使教研活動(dòng)的氛圍融洽。(2)、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,愿意參與收撿活動(dòng)。③、活動(dòng)前準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的材料,努力配和教師的活動(dòng)。配合老師開展教學(xué)活動(dòng)做好課前準(zhǔn)備,配合教師開展各項(xiàng)游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。一月)幼兒園上學(xué)期保育員工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想. 以園工作計(jì)劃為目標(biāo),認(rèn)真貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自己政治素養(yǎng)。因此,我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)精神,提倡團(tuán)隊(duì)力量,切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),增進(jìn)相互溝通與了解,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高,自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù),團(tuán)結(jié)互助,不分彼此,創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。與各部門員工協(xié)調(diào)互動(dòng),合理有序地提供服務(wù)。創(chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境。三、貫徹落實(shí)《綱要》,深化教育改革《綱要》明確指出,幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)該注重綜合性、生活性和趣味性。幼兒園要與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),與家庭、社區(qū)合作。二、深化素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展《綱要》明確提出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。C:反饋評價(jià)。C:教師共同關(guān)注的問題的研討。一要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷提高,三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學(xué)習(xí),每學(xué)期課程考試必須合格二門,已取得大專學(xué)歷的教師要繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)。工作目標(biāo):以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo),根據(jù)實(shí)際,分步實(shí)施,本學(xué)期以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。但是,《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的,因此,對高質(zhì)幼兒教育的要求,最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對教師的要求。即根據(jù)我園已開展的“科學(xué)認(rèn)讀”、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進(jìn)行分組研討,各課題組成員共同討論課題,實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,一起尋求解決問題的方法。A:各教研組根據(jù)專題選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容,由教師自行選擇,自行設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃。養(yǎng)成每日反思教育活動(dòng),并及時(shí)書寫反思筆記的良好習(xí)慣,針對幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設(shè),然后對假設(shè)的合理性進(jìn)行研究,不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要求教師有一種生成意識(shí),生成能力,對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度,只有這樣,活動(dòng)的生成才能實(shí)現(xiàn)。五、貫徹落實(shí)《綱要》,改革幼兒園管理《綱要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面,特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié),幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育
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