小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)發(fā)言材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 在課后定期與家長溝通聯(lián)系，我把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，讓家長對學(xué)生的作業(yè)情況、在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價(jià)，我再把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也寫在了作業(yè)本上，這樣，作業(yè)本成為我和家長交流的平臺，我們一起研究、探討、合作，尋找最佳方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂和家庭作業(yè)習(xí)慣。第二、作業(yè)的習(xí)慣；第一次作業(yè)教師首先講明作業(yè)的各項(xiàng)要求。我把接班后的前幾節(jié)課作為爭取學(xué)困生的重點(diǎn)課來上，課前就把檢查復(fù)習(xí)的題目先告訴后進(jìn)生，并具體教他們?nèi)绾位卮?。讓學(xué)生習(xí)慣于“說想法”。切忌抹殺學(xué)生的獨(dú)到思維。在課堂練習(xí)中要多設(shè)計(jì)一些能引起觀察興趣，旨在訓(xùn)練觀察能力的題目。不僅要認(rèn)真聽老師的講解，還要認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言。每接一個(gè)新班，都十分重視培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是上課和作業(yè)的習(xí)慣。會(huì)看凡學(xué)生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。這樣既了解后進(jìn)生是不是在思考，思維的障礙是什么，又可提高一般學(xué)生解決問題的能力，使其思維的靈活性，深刻性得到鍛煉。因此我十分重視學(xué)生“說”的培養(yǎng)和訓(xùn)練，采用了以下做法大聲發(fā)言。在學(xué)生敘述
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1