論音樂教育對中學(xué)生素質(zhì)的影響音樂系開題報告-免費(fèi)閱讀
【正文】 我認(rèn)為在教學(xué)中必須緊緊地抓住音樂的特性，把“情”貫穿于始終，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使其在形象、活潑的氣氛中得到美的感受，提高審美意識。以達(dá)爾克羅茲為代表的瑞士音樂教育體系主張音樂教育 要為青少年創(chuàng)造最優(yōu)化的外部環(huán)境，提供最優(yōu)秀的教 師，選擇最適合的教材，使用最科學(xué)合理的教學(xué)方法。 《中國教育改革發(fā)展綱要》中明確指出 :“中 小學(xué)校要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高素質(zhì)的軌道上來”。在中學(xué)的音樂教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，對中學(xué)生全面素質(zhì)的提高是一個必須的過程。本文擬進(jìn)一步探討在素質(zhì)教育的實(shí)踐中 ,音樂教育在育人功能、智能功能、健康功能諸方面所顯示的不可替代的促進(jìn)作用。 3，構(gòu)思論文框架，編寫論文提綱，向指導(dǎo)老師提出開題報告。 4，通過該論文的撰寫，對如何在音樂教學(xué)中提高學(xué)生的音樂素質(zhì)有一定了解。 四、進(jìn)度安排 序號 論 文（設(shè) 計）各 階 段 內(nèi) 容 起止日期 1 提出選題的初步設(shè)想，閱讀相關(guān)書籍、文章，做讀書筆記，搜集、整理與論文有關(guān)的資料；根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的畢業(yè)論文任務(wù)書要求，確定選題素材，分析、篩選已有的文獻(xiàn)資料，并盡可能擴(kuò)充有關(guān)的信息資料。音樂教育又在學(xué)校教育中作為實(shí)施美育的重要途徑 ,是使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展的重要組成部分。他把音樂和詩歌等量齊觀 ,作為提升人的素質(zhì)的兩條渠道。認(rèn)為節(jié)奏是音樂的靈魂，是音樂生命力的源泉，強(qiáng)調(diào)以節(jié)奏為切入點(diǎn)進(jìn)行音樂教育，結(jié)合語言的節(jié)奏、動作的節(jié)奏來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。 5，個人見解 作為一名即將從事音樂教育 工作的學(xué)生，本人深感到在以后的教學(xué)中提高學(xué)生的音樂素質(zhì)是尤為重要，因此本人特從本方面下手作出研究。 、總結(jié)法：對每一階段的研究結(jié)果進(jìn)行分析并小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，為下一步研究提供資料，以便更好地完成研究任務(wù)。美國音樂家及教育家關(guān)于美國音樂教育改革的“坦格爾伍德宣言”指出，“我們認(rèn)為教育必須把生活的藝術(shù)、個性的構(gòu)建和創(chuàng)造性的培養(yǎng)作為主要目的。以柯達(dá)伊為代表的匈牙利音樂教育思想就是強(qiáng)調(diào)音樂教 育的改革和發(fā)展有著重要的意義。這些觀點(diǎn)一直到近現(xiàn)代以來 ,依然有著不可忽視的影響力和滲透力。 因此，在這個背景下，探討音樂教育對中學(xué)生 全面素質(zhì)的影響是一個急需解決的問題，我們要不斷發(fā)展充實(shí)這方面的理論，為基層音樂教師提供更多的理論保證 2，本課題的實(shí)際意義 時代發(fā)展要求教育要面 向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來 ,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。 6，該文選題要求作者盡量挖掘已有的文獻(xiàn)資料，同時根據(jù)需要多閱讀有關(guān)音樂教育的理論書籍，在論文撰寫過程中提高自身音樂教學(xué)水平，并對如何
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