語文綜合實踐活動工作總結與課堂達標個人工作總結范文匯編-免費閱讀
【正文】 集體回答問題次數(shù)過多，造成部分學生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。進而，讓學生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應用，引入了學習比例尺的必要性，導入新課的學習。BR舉行了“語法講座”、“標點趣話”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動。舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報、輯報、辦報”等活動。BR語文綜合實踐活動工作總結與課堂達標個人工作總結范文匯編第 4 頁 共 4 頁語文綜合實踐活動工作總結孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。一、口語表達能力訓練活動。這些活動不僅使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自學能力和習慣，還幫助學生鞏固課內學習的語文知識，提高閱讀和寫作能力。內容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結合學生實際舉例。五、存在的問題：由于場地和時間的關系并不是所有學生都能得到訓練和提高，今后將盡可能多給大部分學生提供機會。接著，通過學生的自學讓學生自己說出了
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