幼兒園小班第二學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃與幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 家長(zhǎng)工作具體的形式如下：進(jìn)行新生普訪工作，及時(shí)了解幼兒的基本情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。每周學(xué)會(huì)1~~2首歌曲或歌表演。 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。我們每天主動(dòng)熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流。他們需要的東西太多，讓我不知道該如何去引導(dǎo)他們。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性，使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也有助于對(duì)幼兒進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和愛護(hù)環(huán)境的教育。可盡管如此，身為孩子們的老師，我豈能在這個(gè)時(shí)候退縮，棄他們而去呢!頑強(qiáng)的意志激勵(lì)著我去拼搏、去奮斗。看到他們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，聽到那一陣陣爽朗的笑聲，一切的思念換成了甜蜜的笑容。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè)，對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。開學(xué)了，久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來到了幼兒園。要管理好42個(gè)似懂非懂、調(diào)皮好動(dòng)、求知欲強(qiáng)的孩子們并非是一件容易的事。班級(jí)三位老師合理分工，一日活動(dòng)中的每個(gè)時(shí)間段動(dòng)靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1