實(shí)習(xí)老師課下輔導(dǎo)調(diào)研情況總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們?cè)?jīng)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，課下總是不敢單獨(dú)問(wèn)老師問(wèn)題，因?yàn)榭偢杏X(jué)老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生，之間總是有一堵墻。其余的學(xué)生沒(méi)有填此項(xiàng)問(wèn)答。從問(wèn)卷調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)無(wú)論是學(xué)生還是老師，對(duì)實(shí)習(xí)老師課下輔導(dǎo)情況還是比較滿意的。所以這使我們實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)，上課的時(shí)候我們是老師與學(xué)生的關(guān)系，下課的時(shí)候我們會(huì)像朋友一樣相處，這樣關(guān)系相處的好了，喜歡這個(gè)老師了，那么學(xué)生也就愿意學(xué)習(xí)這么課程，課下遇到問(wèn)題也就敢向老師請(qǐng)教了。其次，由于我們實(shí)習(xí)老師和學(xué)生的年齡相仿，課下也很容易和學(xué)生打成一片，這樣和學(xué)生
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