【正文】 在 4 月中下旬，組織開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修，記好學(xué)習(xí)筆記。 大班級(jí)小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開(kāi)展了一次“環(huán)保服裝展”。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，那兩個(gè)學(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友。雖然做家教的地方離家很遠(yuǎn)，薪水給的也很少，我還有暈車的毛病，可是為了我的理想和追求，我還是欣然前往了。老師那高大的形象和偉岸的身軀 ,“好大一棵樹(shù)”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。 除此之外，我還擔(dān)任了學(xué)?！靶Ｓ嵧ā逼脚_(tái)數(shù)據(jù)的維護(hù)和管理，以及通過(guò)“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學(xué)校簡(jiǎn)訊等事項(xiàng)。 其次，采用邊學(xué)邊用的方法。平時(shí)和紀(jì)老師、楊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。有的已轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題，有的已形成科研成果， 有的已轉(zhuǎn)化為掛職單位工作成效。通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備， 2021年 3 月份，我校第一批 8 名教師全部掛職到位，并順利開(kāi)展工作。掛職時(shí)間長(zhǎng)達(dá) 1年，掛職教師可以充分深入到各掛職單位了解市情，深入調(diào)研，使掛職工作取得實(shí)效。 掛職教師工作開(kāi)展情況。 1．班主任教師值日檢查共安排了 14位班主任值日，實(shí)行單、雙周一日負(fù)責(zé)制，除按學(xué)校要求值日外，還按年級(jí)組的值日表格填寫，上交郭軍華老師處統(tǒng)計(jì)并及時(shí)反饋。所以，美術(shù)新課程和班級(jí)管理中，自己堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)活動(dòng)，注意學(xué)習(xí) 過(guò)程與學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使他們內(nèi)在的發(fā)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合，開(kāi)展各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生身心實(shí)現(xiàn)全面健康的發(fā)展 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。應(yīng)該說(shuō)，熱愛(ài)自己的本職崗位，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提，也是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。所以，一直以來(lái)編號(hào)： 版次： 0 發(fā)布日期： 員工培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷管理規(guī)定 我都積極學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)。在工作上，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)，編號(hào)： 版次： 0 發(fā)布日期： 員工培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷管理規(guī)定 求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，掌握“精益求精，一絲不茍”的原則，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，把全部力量獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把全部的才智獻(xiàn)給和諧社會(huì)，把全部的愛(ài)心獻(xiàn)給廣大學(xué)生，從而，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率，受到了學(xué)校及上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)氐暮椭C教育發(fā)展做出自己最大的努力。 第二篇 :美術(shù)教師工作總結(jié) 編號(hào)： 版次： 0 發(fā)布日期： 員工培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷管理規(guī)定 我叫，現(xiàn)年歲，中共黨員，文化程度，具有職稱。分為集中和分散研修兩個(gè)階段。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。 在教學(xué)工作上，因該校音樂(lè)老師休假，音樂(lè)學(xué)院同學(xué)在來(lái)校第一周便開(kāi)始上課，的獨(dú)特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛(ài)。一個(gè)月的時(shí)間，我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn) 變?yōu)槔蠋?，努力適應(yīng)著新的角色，新的生活。這是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，它的目的和意編號(hào)： 版次： 0 發(fā)布日期： 員工培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷管理規(guī)定 義是十分重大的。 實(shí)踐感想與體會(huì) 實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。即一體化電子定時(shí)器，已越來(lái)越多地用于家庭、商場(chǎng)、賓館等各種室內(nèi)用電場(chǎng)合。面對(duì)這些無(wú)聊的客人，每個(gè)服務(wù)員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點(diǎn)手腳。 編號(hào)： 版次： 0 發(fā)布日期： 員工培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷管理規(guī)定 培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。在我來(lái)的同時(shí)檢驗(yàn) 室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作 —— 幫著管理量具 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開(kāi)始銑打粉缸的刀，看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一把刀，銑起來(lái)卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來(lái)，銑出來(lái)以后還要精加工，聽(tīng)老員工說(shuō)，單單這把刀就值幾 千塊錢，望編號(hào)： 版次： 0 發(fā)布日期： 員工培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷管理規(guī)定 著這把自己銑出來(lái)的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來(lái)，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來(lái)，或者用火燒軟以后，在打出來(lái)，無(wú)論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過(guò)另外一個(gè)了。 于是乎我便打起背包，來(lái)到工廠，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。一上來(lái)就把標(biāo)題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很尷尬！后來(lái)慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來(lái)，達(dá)到“無(wú)視”聽(tīng)課的老師的功底。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。 ：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第六篇 :大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走過(guò)大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。 一、自信登講臺(tái)，緊張不再來(lái) 清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì) 80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過(guò)不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來(lái)，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可，我自然也比例外。主要有四個(gè)方面。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委 會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面編號(hào)： 版次： 0 發(fā)布日期： 員工培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷管理規(guī)定 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。乙方在為甲方服務(wù)期間，違反有關(guān)規(guī)定或工作業(yè)績(jī)明顯不能令甲方滿意的，可根據(jù) 規(guī)定解除勞動(dòng)合同，但乙方仍應(yīng)賠償甲為其支付或代繳的所有費(fèi)用，并適上述按已服務(wù)年限沖減原則。 七、乙方應(yīng)自覺(jué)遵守培訓(xùn)校方的各項(xiàng)規(guī)定和要求。 二、乙方 應(yīng)按照甲方指定或雙方確定的學(xué)?；蚺嘤?xùn)地點(diǎn)及專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期滿須填寫《 公司員工攻讀學(xué)歷學(xué)位情況登記表》，持有關(guān)證件按上述規(guī)定報(bào)銷。學(xué)習(xí)期滿，員工履行協(xié)議后公司一次性退還本人風(fēng)險(xiǎn)金（含利息）。公司培訓(xùn)主管部門根據(jù)公司發(fā)展需求和培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算制 定年度研究生培養(yǎng)計(jì)劃，確定培養(yǎng)專業(yè)和水平。 3 崗位培訓(xùn) 單位指派或經(jīng)培訓(xùn)主管部 門審批同意外出參加的各類崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)用經(jīng)培訓(xùn)主管部門批準(zhǔn)后可據(jù)實(shí)全額報(bào)銷，外出培訓(xùn)發(fā)生費(fèi)用超申請(qǐng)度部分自行解決。 2 適用范圍 本規(guī)定適用于公司所有單位的所有員工。因未取得證書影響上崗的，責(zé)任自負(fù)。 公司為了培養(yǎng)后備或?qū)I(yè)人才而指派員工參加的全日制脫 產(chǎn)學(xué)歷、學(xué)位學(xué)習(xí)的，根據(jù)公司決定執(zhí)行。 因參加非單位指派或未經(jīng)單位批準(zhǔn)的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所發(fā)生差旅、食宿費(fèi)由本人承擔(dān)。 公司 原有相關(guān)規(guī)定與本規(guī)定有沖突 的，一律按本規(guī)定執(zhí)行。乙方在學(xué)習(xí)期間不享受年度休假。自取得畢業(yè)證書、學(xué)位之日期計(jì)算，應(yīng)為公司服務(wù)至少滿 年。 甲方： 乙方： （簽章） （簽章 ） 年 月 日 年 月 編號(hào)： 版次： 0 發(fā)布日期： 員工培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷管理規(guī)定 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 樂(lè)觀 責(zé)任 公司員工攻讀學(xué)歷學(xué)位審批表 編號(hào) : 生效日期 : 個(gè)人情況 姓 名 性別 出生年月 工作單位 職務(wù)及開(kāi)始時(shí)間 年 月 日 所 學(xué) 專 業(yè) 學(xué)歷學(xué)位 畢業(yè)院校 及 時(shí) 間 年 月 日 申請(qǐng) 學(xué)習(xí) 情況 院 校 授課地點(diǎn) 專 業(yè) 學(xué)歷 學(xué)位 時(shí) 間 年 月 日 年 月 日，共計(jì) （年、月、日） 學(xué)習(xí)費(fèi)用 合計(jì) 項(xiàng)目名稱 費(fèi) 用 （人民幣元） 培訓(xùn)學(xué)習(xí) 論文答辯 教 材 {其他 } 學(xué)費(fèi)來(lái)源 □ 全自費(fèi) □ 全公費(fèi) □ 二者結(jié)合，公費(fèi) 元，自費(fèi) 元 課程設(shè)置內(nèi) 容 審批 意見(jiàn) 所 在 部 門 （簽章） 年 月 日 所 屬 單 位 （簽章） 年 月 日 公司培 訓(xùn)主管 部 門 （簽章） 年 月 日 公 司 領(lǐng) 導(dǎo) （簽章） 年 月 日 其他 說(shuō)明 填報(bào)時(shí)間： 年 月 日 編號(hào)： 版次： 0 發(fā)布日期： 員工培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷管理規(guī)定 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 樂(lè)觀 責(zé)任 公司員工攻讀學(xué)歷學(xué)位情況登記表 編號(hào) : 生效日期 : 個(gè)人 情況 姓 名 性別 出生年月 工作單位 職務(wù)及開(kāi)始時(shí)間 年 月 日 學(xué)習(xí) 情況 院 校 授課地點(diǎn) 專 業(yè) 學(xué)歷 學(xué)位 時(shí) 間 年 月 日 年 月 日，共計(jì) （年、月、日） 學(xué)習(xí) 費(fèi)用 合計(jì) 項(xiàng)目名稱 費(fèi)用 項(xiàng)目名稱 費(fèi)用 （ 人 民 幣元） 培訓(xùn)學(xué)習(xí) 教材 論文答辯 學(xué)費(fèi)來(lái)源 □ 全自費(fèi) □ 全公費(fèi) □ 二者結(jié)合，公費(fèi) 元，自費(fèi) 元 課程 設(shè)置 科目 成績(jī) 科目 成績(jī) 論文 題 目 指導(dǎo)老師 所在單位 主要內(nèi)容 （論文全文后附） 學(xué)習(xí) 評(píng)價(jià) 所 在 部門 （簽章） 年 月 日 所屬 單位 （簽章） 年 月 日 公司培訓(xùn)主管部門 （簽章） 年 月 日 公司領(lǐng)導(dǎo) （簽章） 年 月