【正文】
　　(4)、定期進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。
　　(6)、加強校園環(huán)境衛(wèi)生整潔化。
　　(3)、加強常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養(yǎng)、提升學生的道德意識和高尚情操，創(chuàng)建文明健康、溫馨和諧的美好校園，在全校范圍內集中開展“行為規(guī)范養(yǎng)成、終身受益無窮”活動。
　　(3)、發(fā)掘社會和家庭教育資源，提升教育特色。健全和完善《XX學校班主任工作績效考核方案》，堅持每月至少一次班主任例會制度，每周年級主任例會制度。
　　三、工作措施
　　德育隊伍建設化。
　　六月：組織初三畢業(yè)班學生參加中考，組織六年級學生參加統(tǒng)考，組織期末考試，各種評優(yōu)和品德評定，學生德育考核評定。開展禮儀教育。
　　繼續(xù)落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規(guī)定，推動學校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。
　　教育學生不隨便外出，外出履行準假制度，要求走讀生在路上不追逐打鬧，嚴格遵守交通規(guī)則。
　　要求全體教師樹立新型的師生關系?，F(xiàn)結合我校實際，特制定本計劃。
　　(1)、建立、健全學生宿舍管理制度。安排國旗下講話，突出我校特色。
　　開展豐富多彩的校內外活動，寓教與活動之中。
　　(2)、加大學生教育和處理的力度。開展班主任“以老帶新”結對活動在新老班主任自愿的基礎上，確立“對子”關系，使新班主任在老班主任的指導下盡快成長。
　　抓好隊伍建設，提高工作水平。學習能力強、具有強烈服務意識的政教職員隊伍。
　　(1)、無重大安全責任事故，學生犯罪率為零。
　?、堋V播站每天播音，由學生自己編輯、播音，及時報道國際國內新聞，成了學生關心、了解國家大事，增長知識、開拓眼界的重要窗口。另一方面：根據(jù)《五星寢室考核細則》對學生公寓實行五星寢室、文明寢室、文明樓層評比制度，對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為進行規(guī)范化管理。
　　(4)、提倡保護環(huán)境，美化校園的“彎彎腰”活動，讓學生在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
　　(3)、加強學生會干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自治作用。
　?、?、對生活老師進行指導和培訓，提升生活老師的管理水平，明確其管理、教育、示范和服務的功能。
　　①、期初，組織班主任進行工作培訓。形成點、線、面三結合的學校德育教育空間。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W生?！　?每年的下學期都是政教處的工作非常的緊張的時候，所以在下學期的時候，政教處的工作計劃也會起著很大的作用。
　　突出三個重點：通過課堂教育熏陶學生良好的品德。其三：團委會、學生會。“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恒心)。
　?、?、繼續(xù)實行“五星寢室”考評制度，對寢室內務、衛(wèi)生、紀律等方面進行綜合評價，并將其結果作為“五星班級”考核的一個重要組成部分。
　　全面推行學生素質教育，把養(yǎng)成教育擺在首位
　　(1)、開學初，各班切實加強入學教育，組織學生學習《學生管理手冊》，讓學生有章可循，有距可蹈，促使學生認真自覺遵守學校各項制度，建設良好的學風、校風。
　　(1)、管理育人
　　根據(jù)全封閉式管理學校的特點，政教處將采取班級管理與公寓管理相結合的原則，實施全方位管理。
　　長期性的活動有
　?、?、利用每周一舉行升旗儀式活動，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生，對學生進行思想教育。
　　進一步推進愛國教育、安全教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、環(huán)境教育等工作，創(chuàng)建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性，促進學生健康成長。師德高尚，業(yè)務精湛的班主任隊伍。
　　安全教育是學校穩(wěn)定、發(fā)展的前提，關注生命、關愛生命也是我們全體教育工作者的職責。
　　(2)、強化班主任工作考核，建立健全學前班、藝術團班主任常規(guī)考核制度。
　　狠抓常規(guī)管理，加強班風學風建設。各班務必做到一日兩掃，全天保潔，教育好學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。一月一主題。充分利用家長座談會配合學校教育，形成教育合力。
　　總之，本學期政教處的工作將做到“有布置、有落實、多檢查、多溝通、勤通報、勤服務”，要積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩(wěn)定性、實效性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)學校德育的可持續(xù)發(fā)展。
　　進一步完善班級工作考評制度，通過對班級的清潔、考勤、紀律、就寢和就餐管理五項進行量化評比，明確班主任工作職責，并努力將考評過程與實際效果結合起來，縮短班級管理的差距，提高管理水平。
　　三、強化對學生行為規(guī)范工作，狠抓安全教育工作
　　加強對學生的安全教育。
　　利用黑板報，并辟專欄進行專題系列講