20xx初二教學(xué)工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 積極開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實(shí)處，切實(shí)做好橫向交流、優(yōu)勢互補(bǔ)。嚴(yán)格按照學(xué)生處頒布的中學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行要求、管理，促使學(xué)生自強(qiáng)、自律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關(guān)愛的班主任隊(duì)伍，對于提升年級組的建設(shè)是非常必要的。對問題生及時(shí)處理，不能影響班級的穩(wěn)定發(fā)展。也明確年級的要求，請家長周末督促學(xué)生好好休息，完成作業(yè)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，增進(jìn)彼此的情感，明確教育的職責(zé)。
以活動(dòng)育人為核心，利用天氣轉(zhuǎn)暖，適宜學(xué)生室外活動(dòng)的時(shí)機(jī)，年級組開展一系列的組織活動(dòng)，比如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓(xùn)練活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和班級的凝聚力，同時(shí)也達(dá)到鍛煉學(xué)生體質(zhì)的效果。
教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
科學(xué)運(yùn)用練習(xí)和手中的資料，尤其是要復(fù)習(xí)好打印提綱，不遺漏。
學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。初二學(xué)生接觸科技作品較少，本單元有助于他們從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過渡，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
二、教材內(nèi)容分析及重難點(diǎn)：
八年級下冊語文教科書，上承八年級上冊語文關(guān)注自我的成長，對童年的回憶，對科學(xué)的幻想，對事物的好奇等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競爭研讀。
要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)會(huì)使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。
認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。
繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
二、 教學(xué)要求：
在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育。
能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。
能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。
能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。
要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生的朗讀及聽說能力，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。
第三單元是一個(gè)與園林建筑有關(guān)的單元。
能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解，大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣 。
培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。
五、改進(jìn)教學(xué)措施：
從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。責(zé)任到人，各司其職，做好本職工作，樹立
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