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20xx小學教師師德師風建設總結(jié)范文-免費閱讀

2024-11-20 01:31 上一頁面

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【正文】
  廣泛深入抓教育,建章立制強管理。五是學校評。特別是在創(chuàng)建“省示范學校”和迎接“督導檢查”的工作中,明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動,并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。
  結(jié)對幫困助學一批“弱勢”學生
  對于學校中的“弱勢”學生,我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學生無時無刻受到審美教育。同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。以整合管理資源,優(yōu)化管理要素,切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在服務學生、提高教育質(zhì)量為突破。校園文化中的教師文化建設需要加強。
  教師的教育教學行為更加規(guī)范了,通過師德教育活動,一些教師對待學生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變,課堂教學行為規(guī)范了許多,尤其是兼課的教師,不再去應付所兼任的課程,能認真?zhèn)湔n,充分利用40分鐘交給學生更多的知識,體罰和變相體罰學生的情況基本消除了,有償家教現(xiàn)象基本消除。學校將擇時對先進人物進行表彰獎勵。也使得我校廣大黨員在師德師風建設中,發(fā)揮了積極主動和示范作用。學校利用每周三下午政治學習時間,先后由趙曉芳校長帶領大家學習《中華人民共和國義務教育法》中有關內(nèi)容并解讀、領會義務教育法試卷中的相關問題。責任部門:校領導班子責任人:趙曉芳。
  五,成效顯著,仍有不足,繼續(xù)努力,建立師德師風長效機制。
  三,廣泛宣傳,鄭重承諾。
  加強師德師風建設,重在建立規(guī)范和引導機制,教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。小學教師師德師風建設總結(jié)范文  師德師風是貫穿學生入學以后所有學習階段的思想政治工作的重點,學校自身的師德師風建設是學校的重要課題。學校班子成員、黨員教師先學一步,首先統(tǒng)一思想,教師政治學習時間重點進行師德教育,有會必講。
  四,建立考評機制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性
  認真做好教師自評、互評、考核小組評議等工作,保證各環(huán)節(jié)操作不走樣,評議不走過場。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下:
  一、活動組織到位認真制定方案切實動員部署
  我校領導長期以來堅持抓好師德師風建設工作和高度重視此次師德教育月專項工作。
  為使廣大教職工提高認識,認真對待,積極參與,上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風建設活動之中,學校召開了師德教育月活動動員大會,學校領導向全體教職工傳達了縣局有關文件精神及縣局發(fā)出的倡議書,并對我校開展師德師風建設活動進行了部署,給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務教育法學習答題》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省教師行為“八不準”》、《師德師風建設“十條禁令”》、《惠安小學規(guī)范教師師德、教學行為承諾書》等學習材料及有關規(guī)定。黨員教師用在黨旗下宣誓表達了學習先進,爭創(chuàng)一流的志愿,許多教師爭相與馮校長合影留念,表達了對馮校長的敬仰之情,參觀學習極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情,有效地推進了我校的師德師風建設。
  認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動,全體黨員上報了師德師風建設及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外,對個別教師進行談心、警示,加大了勞動紀律的檢查力度,加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度,加大了對學生課間、上學進校園、放學路隊的巡查力度。
  通過靠在師德師風建設活動,我們也確實發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,比如:教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵。在縣教育局召開“機關效能建設暨師德師風建設動員大會”之后,我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,并結(jié)合本校實際,制訂《XX一小師德師風建設活動計劃》和《XX一小師德師風建設規(guī)定》,扎扎實實地開展了“雙建設”活動。切實加強領導,建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風建設責任制。幾年來,我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。二是要要具備“四
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