20xx班主任工作總結(jié)淺談小學(xué)生的自我管理2-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后要重視對(duì)活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者?！ ?qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識(shí)。 引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性。集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。班主任工作總結(jié)淺談小學(xué)生的自我管理
班主任工作總結(jié)淺談小學(xué)生的自我管理
重慶市巴蜀小學(xué) 李明靜 21世紀(jì)，不再是遙遠(yuǎn)的召喚。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。 引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。在班級(jí)管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)”社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)
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