20xx教研室工作計劃-免費閱讀
【正文】
教研組做”有效作業(yè)布置及效果反思”專題研討
組織相關教師作好出卷等工作。
4月：
各教研組檢查各位教師備課情況
總結、反思當月個人教學得失
認真開展聽課、評課活動。從今年秋季開始，所有年級全部使用模式二進行教學。
三、具體措施：
切實抓好教研工作，一是完善教研工作的管理機制，校領導、教研室、教研組三級管理網絡，學校教研室由校長親自掛帥，教研室主任具體負責，教研人員配合，并實施教研計劃的落實，教研組組織各項工作的具體實施，分工到人，層層負責，使教研工作扎實而有效的開展，并取得成效。
?、?、繼續(xù)做好教師的培訓、進修工作。集體備課的全過程要有記錄，集體備課要注重與學習新的教學理念相結合，要與上課，評課相結合，繼續(xù)開展組內公開課和校內優(yōu)質課的聽課、評課活動。四是正確處理合作學習與獨立思考、感悟的關系。為了更好地落實師市教研室工作計劃，結合我校的實際情況，本學期我校的教研工作將以提高教學成績?yōu)楹诵?，本著教研服務于教育教學，教研促進教育教學，教研引領教育教學的的原則，向課堂要質量，堅定不移地追求高效課堂，認真深入地開展公開課的聽課評課活動，加強聽推門課的力度。本學期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實效性，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網絡，踏實穩(wěn)健地開展研究。
，加強對各級各類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。備課組要建立健全備課制度，對學科備課組的教師進行捆綁式評價，引導他們形成工作合力，確保集體備課落到實處。要逐步實現從教師個人反思向教師群體反思的過渡。
自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。
對集體備課要推行備課組長把關制。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學習，真正實現“教”“學”“研”三者的同期互動，學有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導到學生身上，不斷提升教學的品位，促進教師專業(yè)發(fā)展。質量測評要盡量減少考試次數，教研組和備課組切實把好命題關，并且及時組織考后的試卷和成績質量分析會，總結經驗，發(fā)現問題，改進質量管理措施。
教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下，借鑒外校先進經驗，依靠民主科學的管理，制訂《鮑田中學教育科研管理條理》、《鮑田中學教科研課題管理辦法》、《鮑田中學青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。
主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次。為教育教學質量的提高服務，使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。組織相關教師參加學區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關教師參加市中小學教壇新苗評選。
加強常規(guī)管理，努力做好“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收工作。本學期第8周塘下教育學區(qū)組織初中教育教學常規(guī)檢查，學校行政將在第7周組織一次教學常規(guī)突擊檢查。
校本教研活動的開展本著“從教學實踐中來，到教學實踐中去，為教學實踐服務”的宗旨，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐。一是按階段、按課時將任務分解細化，落實好主備人。教學反思的內容包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教后反思等。
專業(yè)引領——提高校本教研水平的重要保障。
本學期，繼續(xù)開展隔周一次的教研組教學教研活動(教研活動時間與上學期相同)和備課組集體備課活動(包括理論學習)，并且要保質保量各
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