【正文】 二次離子質(zhì)譜是利用質(zhì)譜法分析初級(jí)離子入射靶面后，濺射產(chǎn)生的二次離子而獲取材料表面信息的一種方法。
（4）俄歇電子能譜法。
（3）表面結(jié)構(gòu)：薄膜表面形成過程，由熱力學(xué)能量理論，薄膜表面平化；晶粒的各向異性生長(zhǎng)，薄膜表面粗化；低溫基片上，薄膜形成多孔結(jié)構(gòu)。如果薄膜與襯底是同一種材料該工藝被稱為同質(zhì)外延，常被簡(jiǎn)單地稱為外延。在滯留時(shí)間內(nèi)，一部分吸附原子有可能重新蒸發(fā)掉。通過嚴(yán)格控制條件,可以得到均勻、致密和缺陷密度很低的lb薄膜。
？
金屬或合金在適當(dāng)?shù)碾娊庖褐凶鳛殛枠O，并施加一定的直流電壓，由于電化學(xué)反應(yīng)在陽極表面形成氧化物薄膜的方法，稱為陽極氧化技術(shù)。
第六章
？它與化學(xué)沉積鍍膜的區(qū)別？
化學(xué)鍍膜是指在還原劑的作用下，使金屬鹽中的金屬離子還原成原子，在基片表面沉積的鍍膜技術(shù)，又稱無電源電鍍。適合反應(yīng)物在室溫下是氣體或具有較高蒸氣壓的液體。
化學(xué)合成反應(yīng)：化學(xué)合成反應(yīng)是指兩種或兩種以上的氣態(tài)反應(yīng)物在熱基片上發(fā)生的相互反應(yīng)。
第五章
？
cvd熱力學(xué)分析的主要目的是預(yù)測(cè)某些特定條件下某些cvd反應(yīng)的可行性（化學(xué)反應(yīng)的方向和限度）。
？
必要條件：造成一個(gè)氣體放電的空間；將鍍料原子(金屬原子或非金屬原子)引進(jìn)放電空間，使其部分離化。高能電子束縛在陰極表面與工作氣體分子發(fā)生碰撞，傳遞能量，并成為低能電子。
、偏壓濺射、三極或四極濺射、射頻濺射、磁控濺射、離子束濺射結(jié)構(gòu)及原理？
二極直流濺射靶材為良導(dǎo)體,依靠氣體放電產(chǎn)生的正離子飛向陰極靶，一次電子飛向陽極，放電依靠正離子轟擊陰極所產(chǎn)生的二次電子，經(jīng)陰極加速后被消耗補(bǔ)充的一次電子維持。
（3）襯底溫度低，降低了界面上熱膨脹引起的晶格失配效應(yīng)和襯底雜質(zhì)對(duì)外延層的自摻雜擴(kuò)散影響。在今后的工作中，我將繼續(xù)踏實(shí)苦干、銳意進(jìn)取，以輔導(dǎo)員的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，盡最大努力為學(xué)院的跨越式發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的光和熱。
每年的評(píng)優(yōu)工作都是廣大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，評(píng)優(yōu)結(jié)果的公平與否也關(guān)系著學(xué)生對(duì)我們學(xué)生工作的信任和認(rèn)可。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中提醒學(xué)生要時(shí)刻注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全。另外，在今年5月份，各班級(jí)分別向黨組織推薦了一名積極要求上進(jìn)的同學(xué)作為發(fā)展對(duì)象。
（四）以學(xué)生的成長(zhǎng)、成才為目標(biāo)，積極開展班級(jí)工作
強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。還有8名同學(xué)成功辦理了生源地助學(xué)貸款。首先，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)文件，通過各班級(jí)貧困生認(rèn)定小組的認(rèn)定建立了貧困生檔案。
（二）以心理健康教育為突破口，進(jìn)一步了解、關(guān)心學(xué)生
現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早、知識(shí)面廣，但是心理障礙的發(fā)生率高，各類心理異常問題的比例日趨上升。其中有男生160人，女生60人，截至目前為止本級(jí)有學(xué)生黨員14人，正式黨員3人，預(yù)備黨員11人，其他同學(xué)也全部交上入黨申請(qǐng)書。 一年的工作與學(xué)習(xí)，不斷的探索，我自感收獲頗豐但亦有不足之處， 在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以著“生命不息，奮斗不止”不斷勉勵(lì)自己。
三、其他方面：把握聽課機(jī)會(huì)。物理是門特殊趣味性較強(qiáng)的學(xué)科，為高效上好每一堂課，每次備課都結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極參加教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。作為一名本著顆要對(duì)得起學(xué)生教育好學(xué)生的教育之心，以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水換來了令人可喜的成績(jī)。要求學(xué)生在熟讀題目的基礎(chǔ)上，主動(dòng)積極的思維，表述自己的思考過程，加深理解，做到有所感悟和思考，讓學(xué)生多角度地暢談自己的收獲，獲得的思想啟迪，享受到的樂趣。
一、把教學(xué)重心落在學(xué)生身上，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。物理知識(shí)與人類生活密切相關(guān)，是人類文明的重要組成部分。
第二篇：物理教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
自任現(xiàn)職以來，懷著對(duì)物理教學(xué)的無限熱愛，帶著滿腔熱情，始終如一地在物理教學(xué)工作中潛心鉆研，努力探索，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著青春和汗水，本人自任現(xiàn)職以來，盡職盡責(zé)，努力鉆研，站在時(shí)代的高度對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求。因此，信息技術(shù)與物理學(xué)科整合的關(guān)鍵就是如何有效地應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)更好地達(dá)到課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。另外，在配鏡環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)探究只能獲取一個(gè)粗略的認(rèn)識(shí)，而通過互動(dòng)課件的模擬配鏡，可清晰地觀察放入不同的透鏡光路發(fā)生變化的動(dòng)態(tài)過程。心中總是裝著學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
在新課標(biāo)理念下，本人深入的學(xué)習(xí)了《當(dāng)代教育理論》、《教育新理念》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、初中物理《課程與教學(xué)方法改革》等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的精髓，為自己的物理教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)找到了很好的理論依據(jù)。
三、本人在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)的同時(shí)，更重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力和勇于創(chuàng)新的精神，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展?！段锢韺W(xué)科中自學(xué)能力的培養(yǎng)》榮獲盟級(jí)教育科研成果壹等獎(jiǎng)。
第三篇：物理專業(yè)技術(shù)定級(jí)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)
物理專業(yè)技術(shù)定級(jí)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)
時(shí)光如水,歲月如歌，匆匆而過，眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。并且積極參各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生，把師愛變得更高尚。希望用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓學(xué)生的心田綠草如茵，繁花似錦
第四篇：20202020學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院2020級(jí)輔導(dǎo)員朱慧
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2020—2020學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)
物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院2020級(jí)輔導(dǎo)員朱慧
進(jìn)入大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍到現(xiàn)在已快三年了，在工作期間，自己的業(yè)務(wù)知識(shí)不斷成長(zhǎng)起來、工作有條不紊的開展,這與學(xué)校同事的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。我所帶的2020級(jí)是大二的學(xué)生，總體趨于穩(wěn)定，對(duì)于即將踏入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，很多人迷茫不知所措，他們更傾向于自己的實(shí)際問題比如考研、就業(yè)。
（三）健全貧困生資助體系，完善運(yùn)行機(jī)制
貧困生是物理學(xué)院學(xué)生中一個(gè)較大的群體，08級(jí)有220人，貧困生就有107人，占全集人數(shù)的49%。今年08級(jí)，有1名同學(xué)獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，4名同學(xué)獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，2名同學(xué)獲省政府獎(jiǎng)學(xué)金，4名獲省勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，45名同學(xué)獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，76名同學(xué)獲國(guó)家助學(xué)金。
專項(xiàng)困難補(bǔ)助。優(yōu)秀的學(xué)生干部是班主任的好幫手，同時(shí)也是引導(dǎo)班級(jí)工作走向成功的關(guān)鍵，在班級(jí)工作中，學(xué)生干部著實(shí)起到榜樣作用。針對(duì)他們成績(jī)落后的原因，我多次找他們談心，幫他們樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)的信心，消除其心理障礙與自卑感；抓住各種機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的興趣；堅(jiān)持正面激勵(lì)為主,表揚(yáng)與批評(píng)合結(jié)合,做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。
完善學(xué)生信息
在基本信息的基礎(chǔ)上，我按性別、班級(jí)、成績(jī)、獲獎(jiǎng)學(xué)金種類、生源地、是否是貧困生、是否是城鎮(zhèn)人口等標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生信息進(jìn)一步細(xì)化，做成新的信息登記表。我們?cè)谠u(píng)定時(shí)，組成評(píng)委會(huì)，評(píng)委會(huì)成員由大家信任的同學(xué)擔(dān)任，嚴(yán)格按照同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面的表現(xiàn)來評(píng)定獎(jiǎng)助學(xué)金。
？如何控制合金薄膜的組分？
拉烏爾定律：在定溫下，在稀溶液中，溶劑的蒸氣壓等于純?nèi)軇┱魵鈮撼艘匀芤褐腥軇┑奈镔|(zhì)的量分?jǐn)?shù) 。
？
，足以產(chǎn)生碰撞電離；，降低了擊穿電壓；，所以電極可以是非金屬材料。
磁控濺射：使用了磁控靶,施加磁場(chǎng)來改變電子的運(yùn)動(dòng)方向，束