20xx小學英語骨干教師培訓計劃-免費閱讀
【正文】
1學時能反映本人實踐現(xiàn)代語言教學理論和現(xiàn)代教學技術,并改善、調整、優(yōu)化教學過程的教學錄像帶。由教師發(fā)展中心負責培訓。由紹興文理學院外語學院負責培訓。
。具體包括：培訓方案、實施計劃、培訓教材資料、培訓通知、學員登記表、培訓管理規(guī)章、日課表、學員考勤記錄、實踐活動記錄、學員作業(yè)、學習成效鑒定、學員培訓反饋意見表等。
(一)理論學習：理論培訓的內(nèi)容圍繞提高教師的政治、業(yè)務素質和能力進行，通過培訓，進一步提高師德修養(yǎng)，樹立素質教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，開展以課堂教學為中心的研究教材、研究教學、研究學生的活動，也為自身的發(fā)展增加后勁。通過理論聯(lián)系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領校本培訓能力。
較強的課堂教學能力。
小學英語骨干教師培訓計劃(二)
為切實提高我縣中小學英語教師的素質，培養(yǎng)一批中小學英語教學的“領頭雁”，促進我縣中小學英語教學的整體提升，根據(jù)《浙江省農(nóng)村中小學教師“領雁工程”實施辦法》和《紹興市教育局關于組織實施農(nóng)村中小學教師“領雁工程”的意見》，結合我縣實際，特制定本培訓方案。凡無故缺席，不能完成研討、考查任務,不能提交課題研究成果的教師將取消學科骨干教師資格。
貫徹理論講座與教育案例分析相結合，教學實踐和課題研究相結合的原則。 具體安排為：
第一階段：集中培訓及教學考察。教學實踐期間, 教師可根據(jù)事先確定的選題，獨立開展課題研究，并根據(jù)課題研究后的新教學思路, 調整優(yōu)化教學過程，采取靈活有效的教學方法 , 在此基礎上作一堂實驗匯報課, 并攝制成錄像帶。資料共分享，我們負責傳遞知識。
考察要求：教師在考察活動中與考察學校有關教師交流, 了解該校英語教學的特色、模式和方法, 學生學習英語狀況，參加教研活動，聽各種類型的示范課，作盡詳?shù)穆犝n記錄，進行個案分析研討，在考察結束時提出在英語教學中實施素質教育的建議。選題切忌大而空。 中期安排一次集中活動,進行階段性課題成果交流和專家指導。
1篇課題研究報告，教改實驗方案或學術論文?？己私處熢谡n堂教學中反映出的專業(yè)教學技能和實際教學能力。
三、培訓目標
通過培訓，使培訓對象的師德修養(yǎng)和課堂教學能力、課堂教學科研能力、校本培訓能力、現(xiàn)代教育技術能力等有顯著提高。
一定的課堂教學研究能力。理論學習主要是學習教育教學理論及對學科知識全面深入的理解。 總結反思自己的教學實踐等。
。
學員修滿規(guī)定學時，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領雁工程”培訓結業(yè)證書。
培訓時間
內(nèi)容
形式
授課人
上午
教育科研方法
講座
浙江省教育廳教研室研訓部主任 張豐
下午
課題的選題與寫作
講座
上午
新課程背景下教師專業(yè)的素養(yǎng)
講座
紹興市教育教學研究院
沈江峰
下午
分班教育
講座
紹興縣教師發(fā)展中心
教研員王麗英、駱海軍
全天
(小學)小學英語教學案例評析
講座
浙江省教研室小學英語
教研員 鄭文
全天
(初中)初中英語有效教學研究
《go for it 》教材分析
講座
浙江省教研室中學英語
教研員 李冬梅
全天
中小學英語課堂教學規(guī)范
講座
嘉興市教育局教研室教研員 張健
上午
中小學英語課堂觀察方法
講座
紹興市中小學英語教研員周智忠
下午
(小學)全國優(yōu)質課觀摩(錄像)
講座
教研員 駱海軍
(初中)課堂教學觀摩(錄像)
講座
教研員
王麗英
全天
(小學)有效課堂教學研究
講座
溫州實驗小學(全國賽課一等獎)夏恩力
全天
(初中)閱讀課教學
講座
湖州湖興區(qū)教研室 吳佳
全天
(小學)《小學英語教學教材教法問題
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