20xx年初中第二學(xué)期生物教學(xué)工作計劃-免費閱讀
【正文】
真正體現(xiàn)“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標”的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽并聽懂。
在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
( 3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀。
，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。只要能進步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長的肯定，這是一個很好的找回自信的方法之一。
(3)習(xí)題處理，可以小組內(nèi)先交流，然后重點分析易錯題、難題，這樣可以節(jié)省課上時間。
關(guān)于生物、地理等科目，學(xué)校一貫不夠重視，而這學(xué)期則不同，每周安排三課時來教學(xué)，可見任務(wù)之重，所以應(yīng)把提高學(xué)生的成
績放在教學(xué)的首位?？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。
課前10分鐘預(yù)習(xí)。
重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。
精心組織和策劃好課堂教案。
對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育
四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點、難點、關(guān)鍵：
教學(xué)的重點和難點
生物的遺傳和變異的掌握。
六、教學(xué)進度
第2 周完成新課
第3周 復(fù)習(xí)科學(xué)探究、生物體結(jié)構(gòu)層次
第4周 復(fù)習(xí)生物圈中的綠色植物
第5周 復(fù)習(xí)生物圈中的動物和微生物
第8周 復(fù)習(xí)生物圈中的人
第9周 復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生
第10周 復(fù)習(xí)動物和人類的生殖發(fā)育
第11周 復(fù)習(xí)遺傳和變異
第12周 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生命的誕生及進化
第13周 復(fù)習(xí)生物與環(huán)境
第14周以后 做綜合測試題
教學(xué)工作計劃(二)
一、學(xué)情分析：
我擔任初二(999101)班的生物教學(xué)任務(wù)，通過一個學(xué)期的教學(xué)，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，成績較好。指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，認真組織教材，圍繞重點，確定能調(diào)動學(xué)生積極性、易突破難點、達到教學(xué)目的的最優(yōu)教學(xué)方法。
(3)備習(xí)題。
四、具體工作落實：
(一)繼續(xù)加強學(xué)生的自成教育，貫徹“自強成人”主題，培養(yǎng)學(xué)生自立自強意識，樹立遠大理想，養(yǎng)成高尚的情操。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。努力把自成教育滲透于工作的各個環(huán)節(jié)。對要求學(xué)生做的練習(xí)題、作業(yè)題，都要認真設(shè)置。要認真研究技能形成與訓(xùn)練教學(xué)之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用作為重點，并準備好各種教學(xué)課件、直觀教具、實驗器材、儀器設(shè)備等。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。95班是全年級的第一名。
理解生物進化的大致歷程和原因。
探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
在教學(xué)中落實面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。
課堂上積極發(fā)言。
本冊書共有”探究”(包括模擬探究)4個。
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