【正文】 以專題學(xué)案為導(dǎo)，以自習(xí)訓(xùn)練為主，以自助資料為輔。我想他們的成功不在學(xué)案。去到教室問學(xué)生，學(xué)生說老師全部收了上去。還有宿舍的目標(biāo)、格言。我是語文老師，于是我就翻開了他們的語文積累本。二、學(xué)生方面全心投入，不受干擾9月16日，我們走進(jìn)了他們的課堂。例如：規(guī)定學(xué)生只能是“有限制地放開吃零食”，這零食只有五種，那就是牛奶、餅干、蘋果、香蕉、梨，這五種食品是經(jīng)過老師、學(xué)生、家長討論后從科學(xué)營養(yǎng)的角度統(tǒng)一規(guī)定的，這五種零食只能在宿舍睡覺前吃。走進(jìn)學(xué)校之后，在校道兩旁，也有不少優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀科組、先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)宿舍的介紹資料。如果以后實(shí)行更多切實(shí)可行的方法，我們學(xué)校也會(huì)發(fā)展的更好。學(xué)校為老師想的很全也很細(xì)。通過了解得知，如今學(xué)校所獲得的如此輝煌的成就絕不是應(yīng)試教育所能達(dá)到的高度。學(xué)衡水，任重而道遠(yuǎn)，向前看，前程確美好。把別人的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，與本校的具體情況相結(jié)合，走出一條適合本校發(fā)展的切實(shí)可行的路子，才是本校發(fā)展的正確選擇。四、安陸一中今后該做什么？修練內(nèi)功，提升競爭力。三、衡水中學(xué)的成功帶給我們的思考是什么？面對(duì)衡水中學(xué)高考中所取得的耀眼成績，我們不僅要問：一所名不見經(jīng)傳的普通中學(xué)何以在河北省能連續(xù)八年高考奪冠，讓教育界的同仁仰視？有人可能會(huì)說，衡水中學(xué)的生源好；也有人會(huì)說，衡水中學(xué)的師資隊(duì)伍強(qiáng)；更有人會(huì)說，衡水中學(xué)的資金投入大；可能還會(huì)有更多的說法。再看衡水中學(xué)的高考情況：衡水中學(xué)高考蟬連全省十一連冠。整個(gè)課間操是由學(xué)生帶操，集合站隊(duì)時(shí)學(xué)生都在看書。二、在衡水中學(xué)看到了什么？一踏進(jìn)衡水中學(xué)校園，就感覺到整個(gè)校園規(guī)劃與建設(shè)井然有序，園內(nèi)整潔、安靜，書香氣十足。本次大會(huì)之所以在河北衡水中學(xué)舉辦，是因?yàn)楹馑袑W(xué)是全國名校，也是全國德育示范學(xué)校，他們創(chuàng)造了高考成績蟬聯(lián)全省十一連冠的奇跡，也創(chuàng)造了德育工作和班主任工作的奇跡。我想實(shí)、準(zhǔn)、狠的工作作風(fēng)是衡水中學(xué)成功成名的秘笈。還比如學(xué)生中午就餐，他們也是分批次吃飯，他們的學(xué)生基本上就小跑著去餐廳，而且在10—15分鐘內(nèi)就必須吃完飯，我觀察他們在吃飯時(shí)幾乎就沒有說話的，因?yàn)樗麄儠r(shí)間有限，吃不完也必須撤出，學(xué)生就餐時(shí)根本沒有管理人員管理，學(xué)生都是自覺文明就餐，吃完后將餐盤送到指定位置，然后又小跑著回舍休息，看不到打鬧的學(xué)生。五．衡中老師每個(gè)學(xué)期都在開學(xué)典禮上，集體宣誓就很新穎，振奮人心，鼓舞干勁，鞭策行動(dòng)?？吹胶缶秃孟筮M(jìn)入了衡中展覽館似的。我想經(jīng)過一段時(shí)間，我們也能達(dá)到而且有信心達(dá)到他們那樣的程度。三．節(jié)奏快，時(shí)間充分利用的好。2005年至2008年，有172名學(xué)生考入清華北大，有8名學(xué)生考入中國科技大學(xué)少年班。，一日一題積累。每周6套，主要由三個(gè)板塊構(gòu)成：課前小練習(xí)（3題）、考點(diǎn)講解、每日一練。我們現(xiàn)在的課節(jié)完全不能與他們相比。[8]、頓悟?qū)懽鲃?chuàng)新的三層要義：（個(gè)性）；（特點(diǎn)）；（情感）。包括語言內(nèi)涵、情感內(nèi)涵、精神內(nèi)涵。具體做法是：把社會(huì)生活還給學(xué)生每周印發(fā)一期課外閱讀材料《窗口》，幫助學(xué)生了解社會(huì)生活、豐富作文素材、提高認(rèn)知水平、學(xué)會(huì)反思批判，在作文教學(xué)素材補(bǔ)充方面起到很大的作用。（5）技巧內(nèi)化能力。不允許提前發(fā)作業(yè)，下課立刻收作業(yè)，解題過程中不允許學(xué)生翻閱資料，不允許學(xué)生互相討論，完成作業(yè)，嚴(yán)格按考試對(duì)待，每周小測學(xué)生敲鐘，使用專門的答題卡?！疤な粲。ヨF有痕”，這是衡水中學(xué)校長對(duì)學(xué)生的寄語，是希望學(xué)生耐得住寂寞，下得了功夫，即使面對(duì)鐵石也要留下印痕。自習(xí)重高效。（3）讀題全局能力。（8）分析創(chuàng)新能力。每周一次作文訓(xùn)練，作文快批快發(fā)快反饋，以高考閱卷速度評(píng)分，并有專人整理成作文學(xué)案發(fā)放。[5]、把玩語言修辭的三種訣竅：考綱——有文采：修辭。衡水中學(xué)每兩周放一次假，每周日固定是周測時(shí)間。[2]．《窗口》小報(bào)。[6]．語文作業(yè)，每周4套，每套都附有答案?！【毠P（推廣50字戰(zhàn)略）二、高效課堂模式：強(qiáng)化專題思維與學(xué)科思維習(xí)慣，提升遷移思考、綜合運(yùn)用的能力。衡水中學(xué)地處河北省衡水市郊區(qū)，始建于1951年，是河北省首批示范性高中，學(xué)校占地200余畝，分主校區(qū)和分校區(qū)，有學(xué)生6000余人，教師417人。如“立足現(xiàn)實(shí)，心系未來，胸懷華夏，放眼全球”的辦學(xué)追求，按照“以人為本，科學(xué)管理，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，以追求卓越為校訓(xùn)，以博學(xué)、篤行、合作、創(chuàng)新為校風(fēng)，以愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、創(chuàng)新為教風(fēng)，以厚積、有恒、深思、求導(dǎo)為學(xué)風(fēng)，還有以素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率為教學(xué)理念，以讓校園成為激情燃燒的樂園為生存理念，以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人為育人理念等等。就從這一點(diǎn)可以看出，他們的節(jié)奏確實(shí)很快，時(shí)間利用率很高，學(xué)習(xí)氣氛很濃。進(jìn)入校園，你就會(huì)看見很多激勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語和圖片及宣傳畫。還比如，洗手間的水閥上面就貼著這樣的小標(biāo)語：我們不要刻意的做給別人看,而要把別人刻意看的事情做好。比如學(xué)生下課后拿著書快速跑到操場，在無人組織的情況下就能自覺主動(dòng)地背和記。八、團(tuán)隊(duì)合作齊打拼的合作精神值得我們學(xué)習(xí)。衡水中學(xué)的教育理念、管理藝術(shù)與教學(xué)方法成了教育工作者心中教書育人的“點(diǎn)金術(shù)”，人人都以取得衡水中學(xué)的“真經(jīng)”為榮耀，衡水中學(xué)在廣大教師心中儼然成了伊斯蘭教徒心中的麥加。會(huì)議圍繞“班主任專業(yè)化發(fā)展與和諧班集體建設(shè)”主題，著名教育專家、北京教科院王寶祥教授作了“高中生特點(diǎn)與教育”、中國倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)班主任工作研究中心主任李德善作了“集體教育的新視界”、衡水中學(xué)團(tuán)委書記李續(xù)賞作了“衡水中學(xué)德育工作介紹”、衡水中學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展研究室主任孫勇軍作了“讓更多班主任成為未來教育家”的專題報(bào)告。課間操學(xué)生集合動(dòng)作迅速有序，隊(duì)列緊湊，渾然一體，步伐整齊，好象在向前來考查的人們證明什么?？磳W(xué)生的臉上，恬靜坦然，目光專注，充滿自信。文科600分以上57人，占全省的43%。當(dāng)然，這些磨難與艱辛此刻也已積淀成一種文化，升華為一種精神，鼓舞著衡中人繼續(xù)擴(kuò)大他們的成功。師“夷”長技，以圖自強(qiáng)。當(dāng)今的教育不是哪一個(gè)人或哪幾個(gè)人的教育，這是包括教師與學(xué)生在內(nèi)的一個(gè)系統(tǒng)工程。走進(jìn)校園，我的第一感覺是學(xué)校不大，也沒有什么豪華的建筑，但它布局雅致，井然有序，滲透著濃厚的文化氛圍。示范引領(lǐng)，他們學(xué)校評(píng)選的項(xiàng)目有：十佳體委、十佳學(xué)星、十佳班