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班主任管理藝術(shù)培訓(xùn)心得范文合集-免費閱讀

2024-11-19 02:45 上一頁面

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【正文】 教師應(yīng)學(xué)會心理調(diào)適,保持良好的心態(tài),才能為學(xué)生創(chuàng)造和諧、健康的成長環(huán)境。65歲的她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗,結(jié)合大量案例,深入淺出的闡明了當(dāng)好教師特別是班主任以及學(xué)校心理健康教育的重要性、必要性及相應(yīng)的一些做法。我總想,只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學(xué)生,就“沒有過不去的關(guān)”,“沒有解決不了的問題”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,老師常去關(guān)心他,照顧他,那怕是一句話,在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。要培養(yǎng)學(xué)生的上進心、自信心。她的這一方法讓我知道了與家長溝通成功的方法,以后我要按這樣的方法與家長進行溝通,使學(xué)生在雙管雙教下進步的更快。三、善于換位思考鄭老師的微笑從教,不忘童年這一原則就體現(xiàn)出了這一點。我會將這次學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用到自己的班主任工作實踐中去,扎實有效地做好班主任工作,力爭做一個有愛心、快樂、健康的班主任。作為教師特別是班主任,其職責(zé)不僅僅在于傳授知識,更重要的是在于怎樣呵護學(xué)生,用愛與學(xué)生進行心靈的溝通,教育學(xué)生的心靈。班主任工作的方法——無招勝有招?!?保持良好的師生關(guān)系。班主任可以說是孩子頭,整天與孩子們生活在一起,就要有愛心,要能尊重與包容。身體狀況帶來的壓力。我們必須時時保持與時俱進的心態(tài),才能讓我們更好地適應(yīng)教學(xué)的需要。其實每一個學(xué)生都各有所長,每一個學(xué)生都有值得學(xué)習(xí)的地方,我們班主任要盡量做到讓每一個學(xué)生都能找到做好學(xué)生的感覺,讓每一個學(xué)生都成為班級的主人,發(fā)揮自己最大的潛能,實現(xiàn)班級與個人的共同成長。對于王老師的歪理學(xué)說,我覺得一般人是模仿不來的,那種溫柔、剛強甚至于讓人感覺有點恐怖,三者并存,運用起來游刃有余的氣勢,應(yīng)該是王文英老師的一種獨特的人格魅力吧!對于王文英老師我還是那句話:這個老師真不簡單!我們需要從她身上學(xué)習(xí)的,絕不僅僅是一些表面的、淺層次的、理論性的東西,而是一些需要我們自己在教育的路途中細細品味、不斷思考、深層次挖掘的東西!讓我們慢慢領(lǐng)悟、體會吧!二、沉著平穩(wěn)、集教育智慧于一身——鄭立平老師這是我第一次見到鄭立平老師本人,第一感覺就是鄭老師很沉著平穩(wěn)、很有親和力。培訓(xùn)會現(xiàn)場王老師以一種非常個性、獨特的方式拉開了培訓(xùn)會的帷幕——她激情地高歌了一首《相逢是首歌》。首先,要真誠、真心想為學(xué)生服務(wù)。○3認真做好班級文化建設(shè)。耐心——班主任工作的策略。俗話說:人老體弱,隨著年齡的增長,我們的精力和精神也不同以往,再加之我們平時鍛煉不夠,更使得身體狀況不如人意。學(xué)校管理帶來的壓力??傊?,鄭老師的這一全國優(yōu)秀班主任的做法深深地印在了我的心里,我也要在工作中要用愛心教導(dǎo)學(xué)生,要上與總結(jié)與反思,爭取做個最優(yōu)秀的班主任!篇二:班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)心得“班主任工作藝術(shù)”培訓(xùn)心得——當(dāng)個班主任不容易班主任是一個班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,對教書育人負有極為重要的責(zé)任。他在管自己孩子的時候,就會換個角度去思考,我當(dāng)學(xué)生的時候,不喜歡什么樣的老師,我就不做那樣的老師,我當(dāng)學(xué)生時喜歡老師怎樣對我,我就怎樣去對學(xué)生。我相信這樣的班級一定會是最優(yōu)秀的班級!應(yīng)該說,鄭老師的很多教育思想都非常的深邃、精辟,值得我在以后的教學(xué)過程中不斷地實踐與思考!我相信有這么多優(yōu)秀老師、專家的引領(lǐng),我在教育的路上一定會越走越遠的!我要高喊一聲:這次的河南之旅真給力![班主任管理藝術(shù)培訓(xùn)心得(共2篇)]篇一:《班主任管理藝術(shù)》心得體會《班主任藝術(shù)》心得體會馬蘭明德小學(xué)李平這學(xué)期,局教育科名師辦為我們?nèi)h教師進行了三次培訓(xùn)活動《中國夢教師夢》、《板書設(shè)計》、《班主任管理藝術(shù)》。經(jīng)歷培訓(xùn)會后,我更是感覺到:鄭老師更是一位集教育智慧于一身的教育專家!鄭老師的很多教育觀點都讓我感到受益匪淺!太熱鬧的課不一定是好課,很流暢的課不一定是好課 在自己平時的課堂中,尤其是有老師來聽課的時候,我總是希望盡量做到讓自己的課很有創(chuàng)意(追求創(chuàng)意有時不免就會讓自己的課顯得非常熱鬧),讓自己的課進行的很流暢,學(xué)生能對答如流。一首簡單的歌、一句樸實的話、一張張帶有微笑的照片,讓我不禁感受到:這個老師真的很不簡單有激情、有愛心、更有智慧!后面的培訓(xùn)更讓我堅定了最初的感覺:她,真的很不簡單!說實話我還真沒見過一個老師如此之多才多藝聲樂、舞蹈、指揮、體操、古箏、武術(shù),美發(fā),裁剪amp。班壇盛事、論劍中原,我想這是對此次培訓(xùn)會的一個當(dāng)之無愧的概述。培訓(xùn)會現(xiàn)場王老師以一種非常個性、獨特的方式拉開了培訓(xùn)會的帷幕她激情地高歌了一首《相逢是首歌》。我在想:自己這輩子是不可能像王老師這么多才多藝了,但我至少要努力提升自己某一、兩方面的能力,至少也能讓我的學(xué)生為我所驕傲!我對自己的要求是隨心所欲,對你們的要求是絕對不行,因為我就是由昨天的絕對不行走到今天的隨心所欲的。后來我就嘗試著給學(xué)生限定時間,結(jié)果令人驚喜:在規(guī)定的時間內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能高效率、高質(zhì)量的完成任務(wù)。鄭老師的“用悄悄話走進學(xué)生的心靈”這一方法用在這些孩子的身上再好不過了,這是老師摸透學(xué)生你的心理,用語言去感化他,讓他們通過讀老師的心里話,學(xué)生自己感悟,這比老師使勁吵孩子一百次都靈驗。到底我們該如何與不同性格的家長溝通呢?鄭老師在她的教育實踐總結(jié)出了良好的溝通方法溝通態(tài)度,溝通方式,溝通內(nèi)容,它們再溝通方法中占的比例分別是55%、38%、7%。我們承受著來自方方面面的壓力:學(xué)生帶來的知識的壓力。當(dāng)今社會,消費水平的增長,讓家庭負擔(dān)日益增加。作為班主任要真誠,對學(xué)生要真誠,對家長要真誠,對社會要真誠,對學(xué)校要真誠,總之,要真誠對待身邊的一切。班主任工作的前提——觀念更新。班主任管理工作包括:事務(wù)性工作、協(xié)調(diào)性工作、決策性工作。簡單易懂卻能發(fā)人深省、讓人為之心動的教育見解,對于青年教師的我而言更是如
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