【正文】 對于同一首樂曲，你可以嘗試著用不同的音色和節(jié)奏型來奏，看它好不好聽，如果你和你周圍的人感到哪一種最好聽，哪就選哪一種行了。象在C → Dm → G → C中出了開始和終止用主和弦外，其他和弦完全可以全部變成七和弦。小節(jié)中的音明顯傾向于某一和弦就配上該和弦。大調(diào)歌曲主要配大調(diào)和弦；小調(diào)歌曲主要配小調(diào)和弦。在使用轉(zhuǎn)換指法時（如縮、穿、跨指法），應(yīng)盡量選擇在音符時值較長的位置上。這需要靈活掌握。但不適宜那些希望在演奏技術(shù)上達(dá)到很高程度的網(wǎng)友使用?，F(xiàn)將有關(guān)問題作個小結(jié)，作為本練習(xí)的結(jié)語。樂理知識認(rèn)識G調(diào)：緊跟高音譜號后面的第五線上有一個升號，這就是G調(diào)，表明這首樂曲從頭至尾都要升F。注意：這首樂曲第一小節(jié)的左手出現(xiàn)的是全休止符，彈奏時，第一小節(jié)是沒有伴奏音的，和弦伴奏應(yīng)在第二小節(jié)出現(xiàn)。一、樂理知識認(rèn)識八分音符： 復(fù)習(xí)時值兒歌：圓圈爸爸唱四拍，嗚— — — —勺子媽媽唱兩拍，匡— 蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辮子妹妹唱半拍，大認(rèn)識四分休止符：兒歌: 休止符，象紅燈，閉上小嘴不出聲，拍子還要繼續(xù)打，大大大大（空）咚。三、認(rèn)識 E 和弦彈奏訓(xùn)練一、彈奏練習(xí)曲（一、二 注意反復(fù)記號的正確運用）建議：先分左、右手單獨練習(xí)彈奏；再用雙手同時彈奏來練習(xí)十指的靈活性?！场镒⒁猓簭椬鄷r必須要用高抬指方法來訓(xùn)練高音譜表用右手來彈奏低音譜表用左手來彈奏樂理知識三、認(rèn)識高、低八度的C音高音 豆 住在高音譜表的第三間低音 豆 住在低音譜表的彈奏訓(xùn)練〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個音。注意：手指自然彎曲，三個關(guān)節(jié)都要突出；指尖觸鍵，〔大指外側(cè)觸鍵〕腕部保持水平；手心似握球狀，四、五指要站直。第一個蘋果用一種顏色；第二個蘋果先用鉛筆劃分成2份，再用2種顏色涂染；第三個蘋果先用鉛筆劃分成4份，再用4種顏色涂染。豆、瑞、米、發(fā)、梭、啦、西，排著隊伍上樓梯；C、D、E、F、G、A、B，一線一間住上去。13交流本課的收獲。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。一起彈奏。（2）分組讀譜：休止符處休息。新課教學(xué)：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。相互交換。3單手高音譜自學(xué)。13交流本課的收獲。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。一起彈奏。（2）分組讀譜：休止符處休息。新課教學(xué)：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏； 建議：幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。注意保持手型，架子不能倒！三、認(rèn)識低音譜表中的 A 音四、彈奏練習(xí)曲《C大調(diào)練習(xí)曲》注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進(jìn)行熱身，活動活動手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通過樂理知識的學(xué)習(xí)，樂曲的練習(xí)從而提高我們的識譜能力，音樂是人類生活不可或缺的，它來源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來源與音樂。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。全音符：只有一個圓圓的符頭，唱四拍。（可以讓學(xué)生們依據(jù)高音譜號的外形展開想象，像風(fēng)車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶）。掌關(guān)節(jié)要突出。有5個do。電子琴從左往右是音越來越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。節(jié)奏音量鈕：譜架：用來擺放教材。1組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)生講授滑音的重點，示范演奏并指出吹奏時注意的細(xì)節(jié)，各種滑音的運用，如：上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。并指出優(yōu)缺點，實踐指。通過練習(xí)最后指出優(yōu)缺點。六、課堂小結(jié)：1建議用每分鐘60拍速度慢練。2在練習(xí)五聲音級時，首先控制好氣速，在連續(xù)十六分音符的演奏中，不能出現(xiàn)少音丟音，音符要盡可能的清晰，注意節(jié)奏的穩(wěn)定。3雙吐音時值均勻，忌諱不均勻，在練習(xí)中加強氣息的作用。三、吐音：是一個單吐音和一個雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐“來發(fā)音，發(fā)音比較 渾濁，較弱，不易演奏出。六、課堂小節(jié)：1建議先練習(xí)音頭在練習(xí)長音，練習(xí)時速度盡可能的放慢些。在練習(xí)中始終要以老師的演奏為目標(biāo)。七、應(yīng)用與實踐：認(rèn)真練習(xí)笛子的呼吸，作到聲音的平穩(wěn)，身體技能的協(xié)調(diào)。[視完成情況，決定下一新課的開始]五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：演奏笛子的呼吸方法是指吹奏過程中氣息的運用。3笛子的氣息和呼吸方法是笛子演奏最難掌握和學(xué)習(xí)的，也是最抽象最難理解的，學(xué)生必須以練習(xí)氣息為重點。5口風(fēng)，為氣流得速度，它的緩急影響著高低音。三、學(xué)習(xí)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。４．學(xué)生彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。４． 請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。６．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致?；顒幽繕?biāo)：１． 認(rèn)識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。２． 讓學(xué)生感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。活動目標(biāo)： 1． 能夠邊彈邊唱。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。當(dāng)小學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。3． 培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。四指練習(xí)、擴指練習(xí)（三課時）1=C 4/4㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||㈡． 擴指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|活動目標(biāo)：1． 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。好娃娃（三課時）簡譜（略）注意點：1． 注意手指力度要均勻，手要圓。洋娃娃和小熊跳舞（六課時）簡譜（略）注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。５．學(xué)生一起彈奏歌曲。３． 認(rèn)簡譜，自己學(xué)著唱一唱。活動過程：１． 示范樂曲，學(xué)生看譜試著唱一唱。２． 有感情的彈奏歌曲。二、學(xué)習(xí)重點與難點：1對笛子演奏姿勢的掌握做到：動作規(guī)范，身體自然諧調(diào)。2坐姿的上身與站姿相同，不要架腿身體要有重心感。做到發(fā)音準(zhǔn)確，音色飽滿，無雜音，沙音。四、學(xué)習(xí)時數(shù)：演奏好笛子的最為關(guān)鍵的一步，它對學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。胸腹試呼吸法：它是胸試呼吸法和腹試呼吸法自然結(jié)合而成，即胸腔和腹腔同時擴張，但氣要歸丹田，呼氣時要意守丹田自然提氣。二、學(xué)習(xí)重點與難點：1在練習(xí)長音過程中，學(xué)生能夠自己聽辯出好的聲音是關(guān)鍵，音頭“T” 的清晰，飽滿，而富有彈性。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1音頭：是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的音，也稱“單吐音”用“T”來表示。2學(xué)生必須在學(xué)習(xí)單吐音后方可學(xué)習(xí)，它是在單吐音的基礎(chǔ)上的較難技巧。三吐音：是一個單吐音和一個雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐”“吐吐苦”來發(fā)音，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。二、學(xué)習(xí)重點與難點：1在練習(xí)連音中，學(xué)生往往出現(xiàn)隨意的換氣的毛病，破壞了音樂的整體，總是感覺氣不夠用，聲音較弱，而且易出現(xiàn)雜音沙音現(xiàn)象。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：五聲音級練習(xí)是對手指，氣息，嘴的綜合性訓(xùn)練。二、學(xué)習(xí)重點與難點：在練習(xí)指顫音時容易出現(xiàn)手指僵硬，出現(xiàn)跑音，吹不響。五、學(xué)習(xí)時數(shù)： 第一學(xué)時：講解示范第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。熟悉七個音名。1速度1伴奏型 伴奏音量總開關(guān)總音量通鍵盤這一部分是音色，用數(shù)字來代表，我們按一下音色的數(shù)字按鈕，再把我們需要的音色用數(shù)字按出來，就能取得我們所需要的音色。一個家庭里除了有7個白鍵還有幾個黑鍵呢？5個。坐三分之二的椅子手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。譜號師：學(xué)習(xí)電子琴就要學(xué)會看五線譜 師：既然是五線譜，應(yīng)該有幾條線呢？師：我們把線與線，也就是每條線之間叫做“間”，五線譜有幾條間？ 生：（五條線、四條間）師：在每一行五線譜之首，有譜號，這個是高音譜號，主要記錄中央c以上比較高的音。由兩個數(shù)字疊置而成。一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個白健，五個黑鍵。全身自然放松，琴登應(yīng)對準(zhǔn)鍵盤中央，衣服扣縫正對中央c，琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松保證在彈奏時雙手舒展自由，便于左右移動，座位的高度是當(dāng)手放在鍵盤上之后前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤，坐凳時坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠兩膝之間保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個手指的三個關(guān)節(jié)要略凸，整個手掌成半圓型，像握一個乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側(cè)面，一指和五指彈sc調(diào)時不用靠近黑鍵，彈f=1 或g=1時五個指關(guān)節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時手指一鍵時不能翹，演奏時一指貼二指內(nèi)側(cè)關(guān)節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據(jù)音階的密度和演奏的強弱和樂曲的剛?cè)岫?，手臂要平像一條平坦馬路通向蒙古包，彈奏時注意呼吸，手的呼吸。低音譜表用左手來彈奏三、認(rèn)識高、低八度的C音高音dol住在高音譜表的第三間低音dol 住在低音譜