【正文】 一是處理好充分發(fā)揮協(xié)會成員的主體作用和緊密依靠局領(lǐng)導及相關(guān)職能部門關(guān)系，做到多請示、多溝通、多配合；二是處理好依法維權(quán)和加強相關(guān)法規(guī)宣傳引導的關(guān)系，維權(quán)是主體，法規(guī)是依據(jù)，通過宣傳提高全社會的質(zhì)量觀念、誠信觀念和維權(quán)意識；三是在維權(quán)的前提下，增進消費者與生產(chǎn)經(jīng)營者的和諧關(guān)系。這樣便占去了我所有的課余時間。強化常規(guī)管理。還進行了作業(yè)展覽和學生能力的展現(xiàn)。另外，我在教師當中年齡偏大，但我不服輸，努力探索先進的教學手段，不怕失敗，鉆研信息技術(shù)的使用方法并試著實用于教學當中，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學效率。而作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)。因此，我一有空閑就看一些學識性書籍，如文學、音樂、電腦等書籍，這樣在學生面前我就會講他們喜愛聽的故事以及一些有趣的知識，還可以教他們唱歌、跳舞，從中得到樂趣提高他們的審美情趣。因為愛是我的一種工作作風，是一種力量。還有一件事，就是在我?guī)ьI(lǐng)的上一屆三年級學生中，我不慎把腿摔傷，我在臥床七天后勉強能下地時，就來到學校上班，當時腿腫脹的裝滿整個褲管，膝蓋以下青紫如墨，從教室到伙房這么短的距離也要走上10分鐘左右，好多老師勸我請病假休息，而那時，一是由于學校缺老師，二是我深愛著這群孩子，于是我坐著講課，完成了一學期的教學任務(wù)，有時在疼痛厲害時我把腿放在另一把椅子上，給孩子們上課。我曾經(jīng)教過這樣一個學生，他在一段時間里，學習總是不那么細心，聽課時常常溜號，作業(yè)也寫得很潦草。第四篇：忠于職守教書育人忠于職守、教書育人師德演講稿各位領(lǐng)導,同志們好：在工作中，自己覺得所做的一切都是一個人民教師應(yīng)該做到的。此階段“十一五”（2006—2010年）小學教師繼續(xù)教育工程的順利完成，并不是意味著教師繼續(xù)教育的結(jié)束，本人還要繼續(xù)堅持貫徹落實黨的“十六”大關(guān)于全民學習、終身學習型的要求，進一步地管理完善各項工作。從中激發(fā)了師生學習競渡，濃化校園學風，豐富校園生活，創(chuàng)建和諧校園，充分挖掘德育工作的豐富資源，強化養(yǎng)成教育與愛國主義教育，提高德育教育的實效性和學校育人的品位。近幾年來，我校派去縣、州、省參加綜合技能優(yōu)質(zhì)課比賽的老師，均獲得不同級別不同科目不同層次獎勵。結(jié)合本班實際，充分了解不同年段、不同班級學生的思想狀況、知識基礎(chǔ)、能力水平、學習習慣、興趣愛好等，預見學生在學習活動中會發(fā)生的疑惑和困難，因材施教。重點采取每月一主題的強化管理措施，通過“診斷性公開課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“同上一節(jié)課”等的形式，要求每位教師務(wù)必上一堂公開課，要求當節(jié)沒課的老師必須去聽課。新形勢、新情況，帶來了新任務(wù)、新問題，呼喚著新思路、新對策。要擬定出因有事而耽誤不參訓的時間內(nèi)，免去沒有參訓內(nèi)容的學習筆記，不得影響下一期的繼續(xù)教育培訓學時的完成。對不按時完成相關(guān)材料的，考試不合格的，考核不予以合格，同時要將培訓結(jié)果通報所在本鎮(zhèn)小學。從此本人在這塊工作上更加充滿了信心，以激昂的心態(tài)向往工作。于2010年12月底我?！笆晃濉毙W繼續(xù)教育順利通過驗收結(jié)束。在家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們積極地指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟，那么我們的教育會獲得更大的成功。由于孩子的身體不好，經(jīng)常出現(xiàn)頭痛，肚疼現(xiàn)象，但父母卻不帶去就醫(yī)……證實了這種原因之后，我找個合適機會登門拜訪了女生的父母，因為心中有數(shù)，家訪的效果較好，女生父母很快認識到問題的嚴重性，并答應(yīng)立即糾正錯誤。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重。三、尊重學生，成為孩子的引路人。要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘?，F(xiàn)將任教以來的工作總結(jié)如下：一、以身作則，樹立自身良好形象。本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。自己的行為規(guī)范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。而對這樣的孩子，我看在眼里，記在心里。我班有一個叫馬婷婷的女生，由于基礎(chǔ)差，基本上不識字，不能夠讀完整一篇課文，但對繪畫卻極其感興趣，在“科技”繪畫的比賽前，我特意找了馬婷婷同學談話，希望她能夠認真參加這次比賽，鼓勵馬婷婷同學對繪畫作品進行多次修改，最終她的繪畫作品獲得一等獎。因此我每星期進行二至三次學生家訪，了解學生的學習情況，生活情況，并做了詳細的記錄，仔細分析，再進行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的教育方法?；氐綄W校，我找到這位同學，與他促膝長談。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。就在2007年5月12日那天，我校第一次很幸運地迎來了黔東南州中小學教師繼續(xù)教育工程辦的檢查小組到我校來檢查繼續(xù)教育工程工作的開展情況。簡歷內(nèi)容主要包括：接受培訓者姓名、性別、出生年月、籍貫、何時畢業(yè)、現(xiàn)有學歷、參加工作時間、職稱、政治面貌、職務(wù)、語言能力、本人簡歷等。確保派出的培訓教師具有勝任能力，任期至少5年。有了一套由老師自己定的考核細則約束教師自己的完整制度，本人和學校行政領(lǐng)導就依照群眾考核細則就事論事，狠抓落實，督促到位，嚴格把關(guān)。四、學以致用，以校本教研為抓手，逐步更新教學理念，推進教育改革 學校以校本教研為契機，優(yōu)化課堂教學為突破口，改變常規(guī)教研模式，對教研活動實施過程化和專題化管理，要定人員定主題，充分發(fā)揮集體備課、觀摩研討、案例分析、專題論壇以及與網(wǎng)上專家對話等多種不同的探討形式，營造合作協(xié)調(diào)的教研氛圍，更新教學理念，推進教育改革。這樣活動開展起來效果就一次比一次明顯提升，老師們在課堂上也一個比一個更出色，課后說課的老師也一個比一個更精彩。顯然與傳統(tǒng)教學手段炯然各異的優(yōu)勢，對于教師來說無疑是教學方法方式的改革，具有無比的優(yōu)越性，改變了傳統(tǒng)的教學方法。每學年充分利用“國際‘六這些成果歸根結(jié)底都是深入學習“小繼教育工程”的“一德三新”而產(chǎn)生的效應(yīng)，收獲成果意想不到的。由王連忠親自指揮，吳學文、宋進躍、王雙、李光軍、寇玉霞等，采用分組分班守候的辦法，終于在夜晚4點鐘將劉文學在轉(zhuǎn)移飯館財物的過程中成功截獲，并迫使其于早晨7點鐘交清了所欠公司的全部費用。積劉延虎 極餞行“八榮八恥”，認真開展批評與自我批評，服從領(lǐng)導分配的合理工作，把工作做細做好，