【摘要】4江南一、認一認，連一連。（sāndiǎnshuǐ）艸（kǒuzìpang）氵（cǎozìtóu）口二、按要求寫詞。。南—下—東—
2024-11-28 16:02
【摘要】16哨聲一、看拼音，寫漢字。chùxiàjiànbā四四聽尾二、給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音打“√”?？谏冢▁iāoshào）飄．搖（piāop
2024-11-28 16:03
【摘要】教學設計基本信息名稱山青青執(zhí)教者課時1課時所屬教材目錄冀教版一年級上冊第3課教材分析《山青青》是小學語文冀教版課標實驗教材一年級上冊第一單元中的課文。這是一篇精讀課文，更是一篇活潑歡快，意趣盎然的童謠。詩歌語言簡潔精練，意境清新明麗。詩人運用疊詞，“青青”、“聲聲”、“笑盈盈”、“綠蒙蒙”，描
2024-11-19 03:56
【摘要】牛郎織女一、導入我們中國歷史悠久，文化燦爛，傳統(tǒng)節(jié)日就是歷史文化的最好載體，同學們，你所知道的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？（春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)臘八節(jié)）其實，每一個傳統(tǒng)節(jié)日背后都有一段動人的故事，今天，我們就來了解一下中
2024-11-17 20:50
【摘要】粵教版《道德與法治》一年級上冊學習目標?知道與同學交往的簡單內(nèi)容和方法。?懂得同學之間要互相幫助、愛護，感受和同學一起玩的樂趣。?認識并愿意親近老師，初步了解教師節(jié)，能夠用自己的方式表達對老師的尊敬。?重難點：讓學生樂于交流分享，初步體會人際交往的規(guī)則等。我的新朋友和新老師看誰說的多找朋友
2024-12-11 05:28
【摘要】它的種子有什么特點？它的花有什么特點？菊花júhuāchújú雛菊fèngxiānhuā鳳仙花tiányě田野shānqiū山丘lùbiān路邊
2024-12-12 16:27
【摘要】家泥土是種子的家。課文中向我們介紹了誰的家？它們的家都在哪呢？藍天是白云的家樹林是小鳥的家。小河是魚兒的家泥土是種子的家。白云、小鳥、魚兒、種子都有她們自己的家，好幸福、好溫馨。小朋友們也有一個共同的家，知道她叫什么嗎？祖國是白云的家，是小鳥的家，是
2024-11-17 13:55
【摘要】七彩橋雷雨過后天放晴，彎彎彩虹高掛起。一二三四五六七，赤橙黃綠青藍紫。快快拿出紙和筆，繪座彩橋比一比。
2024-11-17 08:59
【摘要】生物-爬蟲類金魚魚類已經(jīng)出現(xiàn)了，是脊椎動物的鼻祖，目前有魚類。魚的種類很多，常見的魚類有：青魚、草魚、鯽魚、鯉魚、金魚、黃魚、帶魚、鯊魚、石斑魚等金魚是常見的觀賞魚，觀察金魚，想一想它的身體怎樣？身上長著什么？它怎樣運動？金魚的種類很多，它們有什么共同特點？能根據(jù)觀察到的情況畫一畫嗎？金魚紅白琉
2024-12-13 15:45
【摘要】鄉(xiāng)愁席慕蓉知識與技能?掌握詩歌誦讀的基本技巧，把握詩歌的意境和情感。?過程與方法?在反復誦讀的基礎上感悟詩人的思鄉(xiāng)之情，了解本詩比喻手法的運用，通過對比加深對本詩的理解。?情感態(tài)度與價值觀?從詩人的思鄉(xiāng)中激發(fā)自己熱愛家鄉(xiāng)的感情上課回顧?
2024-11-18 02:44
【摘要】——毛澤東學習目標1、初步學習閱讀詞的方法,了解詞的格式。2、寫景、議論、抒情的表達方式3、理解背景、把握大意體會本詞中比喻、擬人等多種修辭手法的藝術(shù)效果。4、背誦課文、默寫課文5、熱愛祖國大好河山，樹立偉大抱負和堅定信念毛澤東,字潤之，筆名子任。中國
【摘要】31唐僧取經(jīng)唐代高僧，旅行家，俗稱唐僧，唐三藏。曾一個人前后跋涉五萬多里，冒險求學東南亞，帶回657部經(jīng)典和花果種子。其經(jīng)歷記錄在《大唐西域記》中。明代神話小說《西游記》就是取材于他去印度等地取經(jīng)的故事。玄奘zàng
2024-11-19 12:21
【摘要】AA認識菜市場A1、跟奶奶買菜的時候，是什么樣的心情和過程？2、說一說，都買過什么菜？A1、教師播放歌曲，并范唱歌曲。2、學生們熟悉歌詞，感受歌曲旋律的詼諧、有趣。AA同學們，你認識這些蔬菜、水果嗎？A分組表演，體驗買菜的樂趣。A
2024-12-11 05:44
【摘要】1同學們，今天我們欣賞的內(nèi)容是一首描寫斯洛伐克民族放牧的歌曲，樂曲的名稱叫做《牧童》。11《牧童》描寫的是小牧童拿短笛在田野里一邊放牧，一邊吹笛的喜悅景象。2131同學們，你們能夠想象牧童當時的心情三什么樣子的嗎？41大家知道我國是一個多民族國家，像我們聽賞的牧
2024-12-11 15:39
【摘要】——英·培根學習目標1朗讀課文，積累優(yōu)美語句。2培養(yǎng)學生概括梳理知識的能力。3激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)良好的讀書習慣。培根的抱負與成就：?
2024-11-18 02:46
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