分?jǐn)?shù)的意義小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)-資料下載頁(yè)

【摘要】雅寶學(xué)校：皮生清2121分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生1、一個(gè)蘋(píng)果平均分成2份，每一份用分?jǐn)?shù)表示為（）2、用分?jǐn)?shù)把涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)。（）（）219554你能舉例說(shuō)說(shuō)的含義嗎？41每個(gè)是這堆蘋(píng)果的

2025-12-02 08:25

貓北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元老舍爺爺寫(xiě)的是怎樣的貓？貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又

2025-12-02 06:36

天窗北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】天窗北京版五年級(jí)冊(cè)第七單元茅盾（1896—1981），本名沈德鴻，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。中國(guó)二十世紀(jì)文學(xué)史上著名小說(shuō)家、文學(xué)批評(píng)家。一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，具有很高的藝術(shù)成就。主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《蝕》、《虹》、《子夜》、《第一階段的故事》、《腐蝕》、《霜葉紅似

2025-12-02 06:31

頤和園北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】朗讀長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山昆明湖游覽順序練習(xí)頤和園北京版五年級(jí)上冊(cè)第二單元圖解文章長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山昆明湖細(xì)讀領(lǐng)悟游覽順序朗讀長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山昆明湖游覽順序練習(xí)朗讀長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山昆明湖游覽順序練習(xí)北京的頤和園既是個(gè)美麗的大公園，又是一座宏偉的博物館。朗讀長(zhǎng)廊

2025-12-02 07:25

京劇北京版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】由來(lái)一聲笑，情開(kāi)兩扇門(mén)，亂世風(fēng)云亂世魂。平生多磨礪，男兒自橫行，站住了是個(gè)人。有情義有擔(dān)當(dāng)，無(wú)依無(wú)傍我自強(qiáng)。這一身傲骨敲起來(lái)錚錚的響。有情義有擔(dān)當(dāng)，無(wú)依無(wú)傍我自強(qiáng)。集百草要讓這世界都香！哎……集百草要讓這世界都香！無(wú)悔一腔血，有意濟(jì)蒼生，百年風(fēng)雨大宅門(mén)。京劇起源京劇于清光緒年間形成于北

2025-12-02 07:00

蟬北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】我知道我會(huì)讀我發(fā)現(xiàn)我會(huì)做北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元生字詞語(yǔ)句子段落Chánsuōh(huán)ǎnwù蟬縮喊誤bālǚfèiyìnghuá扒侶費(fèi)硬嘩我會(huì)讀縮小叫

2025-12-02 06:49

軍神北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元?jiǎng)⒉校?892—1986）四川人，是我國(guó)杰出的軍事家。1911年10月辛亥革命爆發(fā)，即開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)70年的軍事生涯。1955年，他被授授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。以足智多謀和以傷殘之軀指揮作戰(zhàn)屢建奇功而聞名于世。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一.培養(yǎng)同學(xué)們借助注釋默讀課文、理解課

2025-12-02 06:21

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)的意義和讀寫(xiě)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】小數(shù)的意義和讀寫(xiě)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解、鞏固小數(shù)的意義。2、使學(xué)生掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位、記數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。3、訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的品質(zhì)?？磮D寫(xiě)出分?jǐn)?shù)和小數(shù)。？分?jǐn)?shù)________小數(shù)________分?jǐn)?shù)_____

2025-11-15 14:00

愛(ài)的奇跡北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元自學(xué)提示?（1）邊讀邊思考：“我”看到小比利在做什么？?并畫(huà)出有關(guān)句子。（2）結(jié)合上下文體會(huì)他在做什么？為什么這樣做？愛(ài)的奇跡小利比用雙手捧水給中暑的小鹿喝，挽救小鹿的生命這件事？為什么“愛(ài)的奇跡”指的是？用“

2025-12-02 07:27

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)方程的意義、等式的性質(zhì)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】方程的意義學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、2頁(yè)練一練及練習(xí)一的1～3題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解方程的含義，知道含有未知數(shù)的等式是方程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解方程的含義。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)梳理：1、觀察天平完成式子X(jué)+50（）10050+

2025-12-04 19:07

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程(方程的意義)同步練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程（方程的意義）同步練習(xí)題方程的意義方程和等式是不一樣的,要注意區(qū)別喲!1、判斷下的面的說(shuō)法是否正確（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。()（2）含有未知數(shù)的式子叫做方程。()（3）方程的解和解方程是一回事。()（4）X2不可能等于2X。

2025-12-31 07:16

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元方程的意義基礎(chǔ)練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】《方程的意義》基礎(chǔ)練習(xí)1、判斷下的面的說(shuō)法是否正確。（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。（）（2）含有未知數(shù)的式子叫做方程。（）（3）10=4X-8不是方程。（）（4）等式都是方程。（）（5）方程都

2025-11-07 01:36

北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)約分-資料下載頁(yè)

【摘要】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解和掌握約分的方法；2．掌握最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念；3.重點(diǎn)掌握約分的方法。一、根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)填空：——=——=——=——=————=——=——=——=——

2025-12-03 23:12

方程冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)-資料下載頁(yè)

【摘要】方程方程的解解方程五里莊小學(xué)宮麗蕊20克30克？克50克20克x100克X元X元X元195元含有未知數(shù)的等式叫做方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的

2025-12-02 08:35

冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)方程-資料下載頁(yè)

【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷列方程和應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程的過(guò)程。?：會(huì)應(yīng)用等式的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程，會(huì)用方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單問(wèn)題。?：積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)解方程的興趣。20克30克？克50克20克

2025-12-04 12:31

北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)方程的意義(參考版)

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