【正文】 讀詩使人高雅，讀史使人明智。是的，讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩；讀了盧勤的《告訴孩子，你真棒！》，我知道了自家孩子與班里學(xué)生一樣，需要得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，別人的認(rèn)可。但這并未觸動(dòng)我，依舊我行我素，沒有大的改變。而今策馬回望，淚水新詩兩行；中華民族根千丈，歷經(jīng)苦難又輝煌。它開闊了我們的視野和胸襟，讓我們不會(huì)在個(gè)人的榮辱悲歡中沉淪。光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。因而，同為人處事一般，閱讀要有自己的一套價(jià)值觀和獨(dú)立的見解。然而學(xué)生讀書，還須如朱子所言：“要大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。但凡讀書人都喜歡品那一沁書香，書香情懷對(duì)于善于想象與懷舊的文人來說，恐怕更多的是飄緗里所蘊(yùn)藏、積淀的一種不盡的歷史記憶與個(gè)人緬想。也許有人會(huì)說，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、新聞傳媒這么發(fā)達(dá)，不讀書從網(wǎng)頁上也能獲得自己想要的東西，而且會(huì)更加方便快捷。有時(shí)候讀，一本自己不熟悉的或是“晦澀難懂”的書，還是要花些心思的。古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。陋室常余書卷在，清心自有墨香來。讀而后思，又能寫寫小文章。讀過的書，指引人生的方向。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯。2020年伊始，突如其來的疫情使得所有人陷入無以名狀的恐慌。書香征文古人為防止蠹蟲咬食書籍，便在書中放置一種蕓香草，具有清香之氣，打開書本香氣襲人，謂之“書香四溢”。不論選擇哪種閱讀方式，重要的并不是書籍的存在形式，而是閱讀本身帶給我們的精神滋養(yǎng)。蘇東坡詩云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，說的是讀書對(duì)人生精神境界的提升?！?019年中國(guó)數(shù)字閱讀市場(chǎng)研究報(bào)告》顯示，、數(shù)字閱讀增長(zhǎng)趨勢(shì)顯著于紙書閱讀。我們有理由在風(fēng)中大喊，我們會(huì)犯錯(cuò)，但過來人以親身經(jīng)歷告訴我們，如何要?dú)q月流逝中糾正錯(cuò)誤，在困難面前挺住脊梁，堅(jiān)定地創(chuàng)造出屬于自己的藍(lán)天?？赡埽鼪]有散文那么精致，那么無可挑剔，也沒有小說那么悱惻動(dòng)人，蕩氣回腸，但它卻是帶給我最多感悟的地方，是它伴我成長(zhǎng)，教我洞察這個(gè)世界。我也熱愛閱讀，當(dāng)然，不僅僅是為了追求美感，修養(yǎng)身心，更重要的是獲取知識(shí)，汲取書中精華，以至?xí)阈健⑶鷱酵ㄓ奶?。我深信，?duì)書籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了女兒的生活，眼界在開闊，精神在成長(zhǎng)，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟在加深，她正在長(zhǎng)成一個(gè)心地善良、心靈豐富的人。隨著閱讀的深入，有時(shí)辛酸，有時(shí)激憤，有時(shí)痛苦，有時(shí)快樂，有時(shí)就那么不知不覺地愛上了書中的人物，覺得她或他就是自己一個(gè)遙遠(yuǎn)的親人，情不自禁地牽掛起這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的人物。就這樣，亦真亦幻、似遠(yuǎn)似近，閱讀為生活又增添了別樣的內(nèi)容。我更高興這種對(duì)于閱讀的興趣在女兒身上傳遞下去，我也愿意看到這世界上又多了一個(gè)并不是為了什么目的而愛上閱讀的人。我們幸運(yùn)，成長(zhǎng)在中國(guó)這個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的大國(guó)，徜徉在古典詩詞曲中，是外人所無法想象的樂趣。讀希拉里的著作，我了解了美國(guó)的歷史和現(xiàn)狀，也熟悉了這位政壇上叱咤風(fēng)云的鐵娘子，她很端莊，也有個(gè)性，處變不驚，方顯大家風(fēng)范，她總有一股振奮人心的力量，告訴世人：只有拼搏，闖蕩，敢于釋放自己，才能贏得他人的喝彩。在圖書館里出神地冥想，在行走中冷靜思考，在閱讀一則則新聞時(shí)恍然頓悟。在事事追求高效率、高效益的今天，讀書的好處不能立竿見影成為大部分人讀書量少的主要借口，“讀了也沒用，腦子也記不住，白浪費(fèi)時(shí)間”。習(xí)總書記要求全黨同志“手捧一卷，操持雅好，神游物外”，要做有品位的讀書人?？鬃佑性疲骸肮胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人”；《大學(xué)》有云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”；《禮記》有“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之”。十三四歲讀路遙先生的《平凡的世界》，卻看不見孫少平身上的魅力。在風(fēng)聲鶴唳的疫情之下，武漢方艙醫(yī)院的一名男子，躺在病床上，手捧一本書，安靜地閱讀。當(dāng)然，也可能顯露在生活和文字中。自我記事起，家里就有《中國(guó)地圖》、《世界地圖》，時(shí)不時(shí)地爺爺會(huì)指著地圖上的某個(gè)地方，給我講發(fā)生在那里的故事。當(dāng)我讀完一本書，無論空間多么逼仄，環(huán)境多少吵鬧，我都物我兩忘“回放”著書中的人物、情節(jié)、結(jié)局，時(shí)不時(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來解讀書中的人和事，心里一直鼓脹著一種茫然的懸置感，直到我能用文字把它理順和表達(dá)出來，才能從書中“走”出來。有的好書，可以反復(fù)地拜讀，春華秋實(shí)，深刻印象留在