人教版四年級(jí)上冊(cè)烏塔語文教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 思考討論：有電視和圖書就是快樂嗎？ 小組討論交流。 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)烏塔 板書：烏塔？ 預(yù)設(shè)：烏塔不是一座塔，而是一個(gè)了不起的小姑娘名字，她才14歲，是什么值得我們今天來學(xué)習(xí)她呢？ 二、閱讀探究，走近烏塔 自主讀課文 烏塔身上的哪一種品格吸引你？ 三、合作探究，體驗(yàn)烏塔 ?。ㄒ唬┳哌M(jìn)烏塔 烏塔的哪些所作所為深深地打動(dòng)了你？ (1)預(yù)設(shè)：她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，再給家里撥個(gè)電話或記張名片。 能流利地朗讀課文，并能對(duì)自己的見解。人教版四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》語文教案 人教版四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》語文教案 設(shè)計(jì)理念： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)科的人文性：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能
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