【正文】 每學(xué)期學(xué)校將組織開(kāi)展“變廢為寶”模范班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展“環(huán)保小書(shū)迷”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)畫(huà)環(huán)保畫(huà)、寫(xiě)環(huán)保作文。經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，學(xué)校組建了環(huán)保志愿服務(wù)小隊(duì)，帶領(lǐng)環(huán)保小衛(wèi)士走上街頭發(fā)放宣傳單、義務(wù)演出等進(jìn)行環(huán)保宣傳，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費(fèi)一滴水、一度電。開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí)，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。學(xué)校對(duì)學(xué)生提出了明確的環(huán)境衛(wèi)生要求，即“潔、齊、美”，杜絕“臟、亂、差”。在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)保活動(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。第三，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，要發(fā)揮鄉(xiāng)土優(yōu)勢(shì)，與農(nóng)村和農(nóng)業(yè)相結(jié)合；發(fā)揮生活化、實(shí)踐化優(yōu)勢(shì)，與日常生活相聯(lián)系。任何一項(xiàng)教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相融合，才能收到顯著的成效。主干道兩旁桂花樹(shù)掩映，校園里月季、桂花等芬芳四溢。設(shè)計(jì)一系列的環(huán)境教育活動(dòng)，在不同層面的活動(dòng)中，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，理解和鞏固環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。一、完善管理體制，構(gòu)筑環(huán)保教育組織網(wǎng)絡(luò)。二是深化人事制度改革。10年子順小學(xué)投資100多萬(wàn)元的辦公實(shí)驗(yàn)樓現(xiàn)正積極施工，五月份可驗(yàn)收竣工；投入50多萬(wàn)元改造兩中心學(xué)校的廁所；東三里小學(xué)投資近10萬(wàn)元硬化了校園路面；東三里小學(xué)、博士小學(xué)、子順小學(xué)三所學(xué)校投資17萬(wàn)元實(shí)現(xiàn)鍋爐取暖，全鎮(zhèn)取暖工程基本完工；南門(mén)小學(xué)、城西小學(xué)投資40萬(wàn)元為每位教師配置了電腦，實(shí)現(xiàn)教師人手一機(jī)；中學(xué)、橋口小學(xué)建起了數(shù)字備課室和閱覽室，中學(xué)、南門(mén)、城西、橋口新裝了校園網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育配套網(wǎng)絡(luò)覆蓋全鎮(zhèn)。鎮(zhèn)成教中心形成了以科技普及教育為依托的社會(huì)主義新農(nóng)村大課堂，功能完備，各類(lèi)培訓(xùn)堅(jiān)持正常。堅(jiān)持為教育辦實(shí)事，將教育發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃，并把教育改革和發(fā)展中的重大問(wèn)題列入政府重要工作議事日程，通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議研究教育工作，及時(shí)解決教育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。站上實(shí)行站務(wù)公開(kāi)制度，給職工一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，每月定期召開(kāi)黨支部會(huì)議上會(huì)討論財(cái)務(wù)支付情況和支付計(jì)劃，根據(jù)我站的實(shí)際情況在公示板上公開(kāi)站務(wù)，公開(kāi)考勤，公開(kāi)伙食，公開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)1000元以上的設(shè)備物資均召開(kāi)站黨支部會(huì)議集體研究決定，并做好大額資金開(kāi)支情況會(huì)議記錄，凡是同職工利益相關(guān)的事都公開(kāi)辦事依據(jù)，公開(kāi)辦事結(jié)果，做到內(nèi)容充實(shí)。做好其它收費(fèi)工作，塑造示范窗口形象 自建站以來(lái)，助學(xué)的事+++++++四、辦事公開(kāi)，加大監(jiān)督力度公開(kāi)服務(wù)承諾。為過(guò)往車(chē)輛免費(fèi)提供“三箱兩書(shū)一桶水”；要求收費(fèi)員做到熱情周到、有問(wèn)必答、不刁難司乘人員、舉止端莊、態(tài)度和藹、無(wú)吵架和污言穢語(yǔ)現(xiàn)象發(fā)生。這幾年認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了交通廳、建設(shè)局、管理處工作會(huì)議精神，高度重視行風(fēng)創(chuàng)建工作，并制定了每年的創(chuàng)建工作規(guī)劃、措施、實(shí)施細(xì)則和計(jì)劃。近幾年，我校樹(shù)立了以素質(zhì)教育和人文精神為特征的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，形成了“課堂為中心，活動(dòng)為網(wǎng)絡(luò)、德智體美勞、合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，但舊的教育觀念并沒(méi)有根除，部分學(xué)生家長(zhǎng)受應(yīng)試教育的影響仍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量施加高期希望值的壓力。要求全體教師在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為主攻方向；要大力提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、真正把傳授知識(shí)的過(guò)程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自覺(jué)探索的過(guò)程；要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。（二）對(duì)于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高課堂40分鐘的效益，我們的要求是：必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程的科學(xué)管理。學(xué)校在開(kāi)足、開(kāi)全課程的同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)課程、環(huán)境課程和綜合課程的管理。量化考核的操作流程為：首先，按“德”、“能”、“勤”、“績(jī)”四個(gè)方面訂出量化考核標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則；其次，相關(guān)職能部門(mén)按量化考核標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則對(duì)教師的日常工作進(jìn)行記載和考核；再次，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)相關(guān)部門(mén)的考核和記載匯總并評(píng)定每一位教師的考核等級(jí)；最后，將考核的成績(jī)作為教職工評(píng)先選優(yōu)、考核、職稱(chēng)評(píng)聘、競(jìng)聘上崗、福利發(fā)放的主要依據(jù)。校長(zhǎng)對(duì)全校和上級(jí)主管部門(mén)負(fù)責(zé)，管理部門(mén)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各個(gè)教職工對(duì)管理部門(mén)負(fù)責(zé)。學(xué)校的人文關(guān)懷緊緊圍繞“以人為本、德法并舉、展現(xiàn)自我、力求創(chuàng)新”這個(gè)中心展開(kāi)。（3）走出校園取真經(jīng)我校各方面條件較東部發(fā)達(dá)地區(qū)都有差距，為開(kāi)拓教師視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校每年都有計(jì)劃的選派教師到教育成果顯著的省區(qū)去參觀取經(jīng)，僅2004—2005學(xué)就選派60人次到濟(jì)南、青島、成都、煙臺(tái)、臨沂等地考察學(xué)習(xí)，引進(jìn)外地學(xué)校全新的教育理念，豐富我校的教學(xué)實(shí)踐。每年保證5萬(wàn)元的儀器藥品添置費(fèi)。堅(jiān)持制度管人，全體教職工人手一本《興蒙管理》，教職工政治素質(zhì)不斷提高。建有高檔的教室、學(xué)生公寓、伙房、餐廳以及各種專(zhuān)用教室，設(shè)有多媒體電子教室、語(yǔ)音室、衛(wèi)星地面站、計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)、虛擬電話網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、四機(jī)一幕以及大量的音、體、美器材和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，另外還建起了高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、彩色籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、設(shè)計(jì)新穎的大門(mén)等。近幾年，我校樹(shù)立了以素質(zhì)教育和人文精神為特征的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，形成了“課堂為中心，活動(dòng)為網(wǎng)絡(luò)、德智體美勞、合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，但舊的教育觀念并沒(méi)有根除，部分學(xué)生家長(zhǎng)受應(yīng)試教育的影響仍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量施加高期希望值的壓力。要求全體教師在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為主攻方向；要大力提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、真正把傳授知識(shí)的過(guò)程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自覺(jué)探索的過(guò)程；要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動(dòng)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。每年的教學(xué)視導(dǎo)、畢業(yè)班抽測(cè)都是全縣第一。學(xué)校保證年級(jí)教師基本穩(wěn)定，年級(jí)組向?qū)W校負(fù)責(zé)，按年度向?qū)W校匯報(bào)工作，學(xué)校根據(jù)考核成績(jī)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，黨支部發(fā)揮保障監(jiān)督作用，教代會(huì)發(fā)揮民主管理、民主監(jiān)督作用。配備有常用藥物，醫(yī)療衛(wèi)生用具達(dá)到國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生的傷病進(jìn)行初步處置。我校每年暑假還對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)、新課程全員培訓(xùn)。每年保證5萬(wàn)元的儀器藥品添置費(fèi)。少先隊(duì)參與管理學(xué)生日常事務(wù)，德育實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)豐富多彩。第三部分主要工作和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一、辦學(xué)方向明確：近年來(lái)，學(xué)校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，積極執(zhí)行縣教委《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》，面向全體學(xué)生，大力實(shí)施素質(zhì)教育，逐步形成了自己的辦學(xué)模式。興蒙學(xué)校先后被確立為教育部、科技部“現(xiàn)代科技教育研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國(guó)教育學(xué)會(huì)“嘗試教學(xué)”實(shí)驗(yàn)基地，山東省創(chuàng)新教育、合作教學(xué)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、英語(yǔ)電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、心理健康教育，山東大學(xué)全腦速讀速記研究與實(shí)驗(yàn)等重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，臨沂市教科研重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我校嚴(yán)格對(duì)照《臨沂市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自糾自查，還組織各處室和教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和社會(huì)人士協(xié)助自查，得分為：辦學(xué)思想：67分；教學(xué)管理：133分；教學(xué)過(guò)程：140分；教學(xué)質(zhì)量：128分。第二部分學(xué)校概況與辦學(xué)成果平邑興蒙學(xué)校是一所“公辦民助”體制的學(xué)校，原名商城小學(xué)，1998年7月改為興蒙學(xué)校。興蒙學(xué)校實(shí)現(xiàn)了與北京大學(xué)附小的全面合作，成為北京大學(xué)附小遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校。學(xué)校黨支部發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督作用。學(xué)校充分發(fā)揮教學(xué)示范學(xué)校的龍頭作用，積極幫扶帶動(dòng)縣內(nèi)其他學(xué)校共同發(fā)展，先后與縣內(nèi)19所小學(xué)成為聯(lián)誼學(xué)校，為他們提供信息，傳播經(jīng)驗(yàn)、交流教師。信息技術(shù)領(lǐng)先學(xué)校建有64臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的微機(jī)教室，每個(gè)辦公室配有微機(jī)，各班都是多媒體教室，小學(xué)部共有微機(jī)206臺(tái)，平均10名學(xué)生擁有一臺(tái)?，F(xiàn)在，我校絕大多數(shù)教師能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，并能獨(dú)立進(jìn)行CAI課件制作技術(shù)。醫(yī)務(wù)室按季節(jié)對(duì)全校師生進(jìn)行疾病預(yù)防宣傳，每年對(duì)師生體檢一次，并建立健康檔案；定期舉行常見(jiàn)病、傳染病、地方病的防治；根據(jù)學(xué)生年齡組別，開(kāi)展不同主題的心理和生理健康教育。學(xué)校行政管理分為三級(jí)：第一級(jí)是黨支部、校長(zhǎng)、教代會(huì)；第二級(jí)是管理職能部門(mén)是教導(dǎo)處等；第三級(jí)是職能部門(mén)下的年級(jí)組、教研組。（三）實(shí)行量化考核制，規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理。第一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理在全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開(kāi)全開(kāi)足，學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，每天有值班領(lǐng)導(dǎo)從早操、早讀開(kāi)始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、讓課、缺課或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。學(xué)校組織教師積極參加市、縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)。但有幾點(diǎn)原則必須遵守：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固；必須推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復(fù)勞動(dòng)，加重負(fù)擔(dān)。通過(guò)各教研組組織的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，多數(shù)教師新的教育理念在教學(xué)中已初步體現(xiàn)。因此，我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)定不移地探索課堂教學(xué)改革的新途徑，使我校的教育改革得到不斷深入。校園環(huán)境優(yōu)美。目前小學(xué)部有黨員26人，基本上做到了黨員為教職工作表率，教職員工為學(xué)生作表率。信息技術(shù)領(lǐng)先學(xué)校建有64臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的微機(jī)教室，每個(gè)辦公室配有微機(jī)，各班都是多媒體教室，小學(xué)部共有微機(jī)206臺(tái)，平均10名學(xué)生擁有一臺(tái)。（4）以科研振興學(xué)校通過(guò)課題研究，可以促進(jìn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”、由“教書(shū)匠”向“學(xué)者型”的形象和本質(zhì)轉(zhuǎn)變，為此，學(xué)校鼓勵(lì)教師申報(bào)并承擔(dān)課題研究。三、學(xué)校管理科學(xué)科學(xué)的管理是學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。這種校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、全員參與、上下協(xié)同，政令暢通的分層管理結(jié)構(gòu)使學(xué)校內(nèi)部管理形成了向心力、凝聚力、又激發(fā)了創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)施量化考核的過(guò)程中，由于我們的具體化、數(shù)字化的管理，客觀、公平、公開(kāi)的評(píng)價(jià)管理，極大地激發(fā)了教職工的工作熱情，提高了教職工的工作質(zhì)量和工作效率。各年級(jí)的信息技術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)欣賞課程，