五年級語文教案——“精彩極了”和“糟糕透了”教案2-免費閱讀
【正文】 是譯文的關(guān)系，還是爸爸說得不好 生3：我一定是作者自己嗎（可以是作者本人，也可以不是作者自己，僅僅是一種第一人稱的寫法而已。這樣說你贊成嗎我兒時真的是多么幸運的嗎為什么 （參考答案：母親的愛是靈感和創(chuàng)作的源泉而父親的警告則時常提醒自己小心，注意，總結(jié)，提高?！ ?。教師可進(jìn)行畫龍點睛式的插話，隨機指導(dǎo)，并把來自學(xué)生的各種學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)所得及尚存問題以簡要的表述方式寫在黑板上。） 精彩糟糕謄寫敬仰出版謹(jǐn)慎迫不及待一如既往引入歧途_____________________________________________ ?。?）互相交流識記方法?！ ０炎约焊惺茏钌畹牟糠直诚聛??！ 、沤o本課的七個生字組詞。老師則密切關(guān)注學(xué)生的自學(xué)狀況，釋疑解惑。 ?、普n文最后兩段，是作者對兩種評價的冷靜思考和獨到見解，是成年后的理性認(rèn)識，也應(yīng)有別于前面的朗讀?！ ⊙劬Γòl(fā)亮）既（靦腆）又得意洋洋有點（
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