五年級(jí)語(yǔ)文草原教學(xué)設(shè)計(jì)4-免費(fèi)閱讀
【正文】 假如你是一名隨行的記者，你最想拍下哪一個(gè)精彩的瞬間 四、作業(yè) ?！ 〖で橄嘁?jiàn)： ?。?）你能否想象當(dāng)時(shí)的相見(jiàn)是怎樣的情形──學(xué)生即興表演，教師隨機(jī)采訪：剛才你們說(shuō)了些什么你聽(tīng)得懂蒙古族語(yǔ)嗎，如果你聽(tīng)不懂，你知道他們?cè)谡f(shuō)什么嗎 ?。?）感情朗讀，讀出激動(dòng)、興奮之情。草原上行車(chē)十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以?！ ∷?、作業(yè) 。 請(qǐng)你學(xué)著這樣的說(shuō)法，用上既又既又說(shuō)一句話?！ 、谟懈星槔首x，讀出清鮮明朗的草原的高遠(yuǎn)遼闊的意境。思考：草原給你留下什么印象 ，概括出草原給你、給作者留下的印象──美。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)這句話的理解和體會(huì)。 課時(shí)安排 2課時(shí) 課前準(zhǔn)備 《美麗的草原我的家》《天堂》《蒙古人》（蒙語(yǔ)演唱）。 根據(jù)學(xué)生回答，歸納并板書(shū)： ┌風(fēng)光美 美│ └人情美 三、朗讀品析，感受草原風(fēng)光美 ?。鹤鳛橹≌f(shuō)家、戲劇家，被譽(yù)為人民藝術(shù)家的老舍先生，是如何把草原的美妙風(fēng)光展現(xiàn)出來(lái)呢現(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了?！ 。?）如果此時(shí)你就置身于草原之中，你會(huì)怎么做 想象：作者會(huì)高歌一曲什么誰(shuí)愿意上來(lái)高歌一曲 在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！ ≡谶@境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！ ３跞氩菰?，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東
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