20xx年全國教師招聘考試每日一練(318)5篇模版-免費閱讀
【正文】 (狹義的教育)與廣義教育的相同點在于它們都有目的性，不同點則在于學(xué)校教育具有的目的性更強，這表現(xiàn)在()。不適宜用嘗試教學(xué)法。 ，比較合適的做法有()。不重視個別差異的集體活動是不可能真正面向全體的。題干中的描述正式對內(nèi)省智能的解說。中公專家解析：水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一抽象和概括水平 的經(jīng)驗之間的影響。 “面向全體”，小組和個別活動是“照顧個別差異”。中公專家解析：日?？疾槌Ｓ玫姆椒ㄓ锌陬^提問、檢查書面作業(yè)、書面測驗和實踐性作業(yè)等。中公專家解析：“不陵節(jié)而施”出自《禮記中公專家解析：了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。 ()。(判斷題)，人們才會改變態(tài)度。第一篇：2014年全國教師招聘考試每日一練()2014年全國教師招聘考試每日一練（），他的這種動機表現(xiàn)最為突出的時期是()。(判斷題)，就算合作對雙方有利，但保持合作也是相當困難的。 7.《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的是鞏固性原則。4.【答案】ABC。學(xué)記》不陵節(jié)而施之謂孫(x249。第三篇：2013年全國教師招聘考試每日一練()2013年全國教師招聘考試每日一練（）歡迎來到教師招聘網(wǎng)，中公
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