【正文】 對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。仔細(xì)聆聽張勇主任“一切從新開始，一切皆有可能”的報告，我被這位學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)樸實真誠、謙虛好學(xué)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度所感動?？傊?，這次培訓(xùn)時間長，內(nèi)容多，收獲也不少。從老教師的身上，我看到了他們對于工作的熱愛。（三）抓常規(guī)和細(xì)節(jié)，樹立質(zhì)量意識。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)不好是客觀現(xiàn)實，但只要重視質(zhì)量的話，教學(xué)成績就會在原有基礎(chǔ)上有所提高。沒有如此的反饋與檢測，備課效果到底如何也無從得知。（一）課堂教學(xué)目標(biāo)制定不明確、不清晰。二、存在的問題。聽課之后能結(jié)合自身實際，談出真切實際的收獲與反思。這和知識同樣重要。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡單明了、一目了然。旨在讓人人有事做。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條。幾天以來，我校英語組的各位教師能認(rèn)真聽講、專心筆記、積極交流。有了對教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想；開展教師、班主任典型案例設(shè)計分析研討；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。第七和第八個問題對應(yīng)的就是新課標(biāo)的第二個部分，即課程目標(biāo)，講解了新課程的三維目標(biāo)教學(xué)。用自己的努力和付出，追求和信念去營造基礎(chǔ)教育更加的明天！優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課、1節(jié)課、1節(jié)品德與課、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課。學(xué)習(xí)中，教師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳，不開小會，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。暑期教師培訓(xùn)總結(jié)11為了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)，今年暑假，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導(dǎo)下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師。培訓(xùn)第二天上午聽了王**老師的語文課《威尼斯的小艇》，很有特色，在王老師層層啟發(fā)與斷誘導(dǎo)下，學(xué)生解讀課題，朗讀感悟品詞品句，嘗試背誦，小組討論，角色扮演，體悟全文，順利而成功地完成了本課教學(xué)。對我來說收獲頗多，同時也為我今后的教學(xué)工作指明了方向。作為一名年輕教師，從傳統(tǒng)的課堂模式中來，但是一心覺得傳統(tǒng)課堂實在除了繁瑣的知識講授和聽講，別無樂趣可言，老師講得累，學(xué)生聽得更累，就像很多專家說的，學(xué)生一個字聽不懂，他參與不到課堂中來，老師還不讓他睡覺，直挺挺地立在那里聽課，真是一件沒有人道的事情。陳代武：樹立專業(yè)成長目標(biāo)，拒絕瑣碎，專注做好一件事今天下午觀看了《教育的藝術(shù)美》講座視頻，視頻內(nèi)容深深觸動了我的內(nèi)心。作為這艘戰(zhàn)艦上的一員，理應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提升教書育人的水平和適應(yīng)環(huán)境的能力，努力達(dá)到一個好教師就是一種好教育的境界。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄……三、今后打算通過學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，因此只有具備了在深度與廣度上大大超過教材本身的知識儲備，才能在備課時居高臨下地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生從不同角度提出的問題，才能做出科學(xué)的判斷與引導(dǎo)，使學(xué)生受到啟迪。雖然天氣酷熱、奔波勞累，但我沒有怨言，反而熱情高漲。心中有佛，則觀天地萬物皆有禪機(jī)。在這里，我認(rèn)識或重新認(rèn)識了許多才華橫溢、兢兢業(yè)業(yè)的同仁，經(jīng)常為他們獨到的見解、深宏的論道所吸引，真有高朋滿座，群英薈萃之感。因為我們有著責(zé)任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話，要讓所有人信服。他說在江蘇xx的高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高一、高二代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。抓活課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達(dá)成度。這教的背后有著汗水，有著責(zé)任，有著別人看不見的努力和艱辛。促進(jìn)了教師自身專業(yè)知識的提高，為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，也為教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想奠定了基礎(chǔ)。王明寨中學(xué)是小學(xué)綜合科的培訓(xùn)地點，校長席增軍親自帶人檢查學(xué)校線路，確保培訓(xùn)用電，盡可能為培訓(xùn)教師提供一切便利設(shè)施，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。嚴(yán)明的紀(jì)律要求是學(xué)習(xí)培訓(xùn)成功的前提，此次培訓(xùn)要求嚴(yán)格、管理規(guī)范。備課班期間收繳了教師的讀書筆記、讀書心得體會以及撰寫的論文，學(xué)校組織了有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查和考核，考核結(jié)果納入了教師的業(yè)務(wù)檔案，和教師的職稱晉升、評優(yōu)、獎金直接掛鉤。②組織有學(xué)習(xí)興趣和培訓(xùn)需要的教師根據(jù)自身需要參加了xxxx市教育局組織的教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)。大家紛紛表示:對教育教學(xué)行為中一些不規(guī)范的問題，一定要堅決改正。第一次面對如此豐富充足、真實精辟的遠(yuǎn)程教育，每一位教授精彩的講課都讓我感到非常的興奮、激動，留下了深刻的印象。她們就是這樣，以極大的耐心堅持學(xué)習(xí)，5天在線學(xué)習(xí)時間長達(dá)900多分鐘。異地學(xué)：黃衛(wèi)華、劉紅老師利用暑假時間剛好出去旅游沒幾天就迎來了培訓(xùn)的任務(wù)，為了不耽誤培訓(xùn)，她們每天打電話咨詢學(xué)習(xí)情況，也想方設(shè)法上網(wǎng)堅持異地學(xué)習(xí)，后來看見學(xué)習(xí)任務(wù)很重，為了安心學(xué)習(xí)都提前回了家。開闊了視野。分工負(fù)責(zé)。數(shù)學(xué)、思品與社會學(xué)科教師為二班，共25人。中培訓(xùn)中，學(xué)員們對學(xué)院的條件，和人性化的管理給予了高度的評價，同時也提出了合。心態(tài)，與時俱進(jìn)，才能發(fā)展自己。中封閉學(xué)習(xí)，是每位教師難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。這短短的十天培訓(xùn)首先讓我感受到了江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院的文明和熱情：班主任老師的微笑溫婉恬雅，服務(wù)細(xì)心周到；江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院學(xué)子們的熱情……培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，真可謂令我們所有人都受益匪淺，特別是對于我們這些來自農(nóng)村教育第一線的教書匠，更是一次全方位的充電。作為教師必須具備以下幾種精神：要有服務(wù)精神；要有奉獻(xiàn)精神；要有敬業(yè)精神；要有協(xié)作精神；要有以身作則的精神。學(xué)習(xí)是單調(diào)無味的，生活的是堅苦的，但求學(xué)的愿望是強(qiáng)烈的。我要用這次學(xué)習(xí)所得，努力提高專業(yè)知識水平，加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，指導(dǎo)今后的農(nóng)村體育教學(xué)實踐，使自己的教育教學(xué)水平適應(yīng)二十一世紀(jì)的更高要求。二、精心組織成立專班。培訓(xùn)期間，校長親自參加培訓(xùn)，并組織相關(guān)人員每天深入培訓(xùn)班級進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求及時提醒參訓(xùn)教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、培訓(xùn)花絮培訓(xùn)期間，為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難。楊玉琴老師在第一天培訓(xùn)剛剛開始的時候，因為系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的提示，她不僅及時打電話咨詢，還不顧酷暑炎熱地到培訓(xùn)負(fù)責(zé)人家里去請教解決疑難問題。學(xué)會充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。通過暑期師資培訓(xùn),每個教師都充分認(rèn)識到:暑期培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一，非常必要,也非常重要,如果能認(rèn)真按要求執(zhí)行,一定會使自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平得到較大的提高。，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。在暑期中我校沒有在職教師從事有償家教，沒有暗示、動員甚至強(qiáng)制學(xué)生接受有償家教，教師之間沒有相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源，沒有為其他社會人員、組織介紹有償家教而從中獲利。此次培訓(xùn)歷時22天，我學(xué)區(qū)參訓(xùn)學(xué)員300人。學(xué)區(qū)任校長、馮校長、程校長三位校長多次到培訓(xùn)地點現(xiàn)場檢查指導(dǎo)，對參訓(xùn)人員嚴(yán)格要求，要求學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記，做到按時上下課。更好的啟發(fā)和指導(dǎo)教師怎樣創(chuàng)建新課堂。我想說這個強(qiáng)大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。校長說扎實有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。在這個過程中，教師勤于鉆研，但容易疏于交流，畢竟平日圈子太小，又常帶顧忌，索性“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，閉門造車的情況并不少見。這樣就失去了接受培訓(xùn)的意義。這次培訓(xùn)很有必要。在這個平臺上，認(rèn)識了許多從事教育、教學(xué)的專家、同仁。幾天的培訓(xùn)，曹雅、卓小瑜等三位校長的分享讓人堅信一個好校長就是一所好學(xué)校，張局長關(guān)于“三五三”教育發(fā)展戰(zhàn)略思考的講座擲地有聲，更讓人熱血沸騰，似乎看到了石泉教育的新希望。一個好老師，好班主任必須彎下腰，傾聽每個孩子的心聲，才能找到打開孩子心門的鑰匙。每一堂課，我都認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)、思考，并且在這其中受益良多?！笆紫壤蠋熞且粋€完整的人、有七情六欲的人、有豐富情感的人，才能教出完整的學(xué)生”。不斷實踐與反思的過程，不斷建構(gòu)與解構(gòu)的過程。教師認(rèn)真主動教育是符合時代變革與生命發(fā)展的教育，這種獨特的教學(xué)風(fēng)格完全值得我們年輕教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)研究。教師能一邊認(rèn)真聽，一邊認(rèn)真作好，并積極地進(jìn)行互動，交流。赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學(xué)，新的教學(xué)理念。同行們的專題講座，給老師指明了今后前進(jìn)的方向；優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實況，給教師們提供了很有價值的參考；師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，令教師們再次受到心靈的震撼。暑期教師培訓(xùn)總結(jié)13校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。六、校本培訓(xùn)存在問題我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。除此之外，劉老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我