人教新課標六年級下冊語文教案成長足跡-免費閱讀
【正文】 人的巨大影響，感謝老師對自己的啟蒙教育。 通過閱讀三篇材料，讓學(xué)生感受天下老師對學(xué)生的真情，同時勾起學(xué)生對自己各個時期的老師的回憶與感恩?！罢l言寸草心，報得三春暉”，這個詩句，對老師同樣適用。 學(xué)習(xí)作者是怎樣將自己對老師的感情表達出來的。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生開展活動。 教學(xué)目標 《難忘的啟蒙》、《老師領(lǐng)進門》和《新來的王老師》三篇閱讀材料。 六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶過去的小學(xué)時光，你最留 通過播放歌曲，可以喚起學(xué)生們的回憶。 《老師領(lǐng)進門》作者劉紹棠（ 1936 —1997），當代作家。） 體事例的敘述，表達出對田老師深深的感激之情。 板書 課后反思 。） 理解 預(yù)設(shè)： “啟蒙”的意思，在此基礎(chǔ)上理解“我”的啟蒙老師使“我”受到了哪些啟蒙教育？如，熱愛自己的
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