20xx二年級數(shù)學(xué)下教學(xué)計劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中的哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。1課時
圖形與變換(4課時)
剪一剪。
養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法。
這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。
筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三 教學(xué)對象分析：
我任教的二年(1)班有學(xué)生34人，二年(2)班有學(xué)生37人，兩個班各有插班生3人。
教學(xué)難點：乘法的初步認(rèn)識與鏡面對稱的教學(xué)。知道角的各部分名稱。
(略)
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二 我班有學(xué)生39人，男生22人，女生17人。
培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。
四、教學(xué)重點
從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
在操場上，辨認(rèn)東、南、西、北。知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
第二單元 乘法口訣(一) 第七單元 乘法口訣(二)
在這兩個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。 ④分一分與除法。從學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)看，分為兩個年齡段。二年級數(shù)學(xué)下教學(xué)計劃 新的學(xué)期已經(jīng)到來，二年級數(shù)學(xué)教師也制定了工作計劃。
二、教材內(nèi)容分析
本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：
?、贁?shù)一數(shù)與乘法。
?、峤y(tǒng)計與猜測。能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
把100根小棒平均分給你們小組的小朋友，說一說可以怎么分，把分的過程記錄下來。
經(jīng)歷這一系列的實踐活動，并在與同伴合作和交流的過程中，獲得良好的情感體驗。
要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題，鼓勵算法多樣化。會用三角板判斷一個角是不是直角。初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展。雖然上學(xué)期期末檢測中學(xué)生的成績都不錯，但是還有一小部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法及其自身的種種原因，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
二、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美
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