初中英語教學計劃2023通用版7篇-免費閱讀
【正文】 培訓期間多與同行研究討論，取長補短，不斷總結和反思，努力讓信息技術更好的服務于我們的教學。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，并與他們共同探討。教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。四、學習形式以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結課例所提供的行動策略。同時為了讓下__屆的老師少走彎路，較快地提高教學能力，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習，經驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質量不斷提高。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學效益、發(fā)展學生英語意識服務的，其在各校開展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。1優(yōu)化教研常規(guī)管理，大力提高規(guī)范化教學a、定期隨堂檢查課堂教學，提高課堂教學的實效性。指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。積極推薦教師參加各類競賽，并做好之前的準備工作。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質的重要環(huán)節(jié)。強化課題研究工作，加強課題研究的參與和指導，力求形成“教研室——教研組——教師”一條龍的教育科研格局。同時，教研員要重點指導兼職教研員、引導他們適當?shù)膮⑴c組織教研活動，發(fā)揮兼職教研員、骨干教師的引領、輻射帶動作用。本學期擬定了七、八、卷面分析暨英語教研組長會議，通過教研員的卷面分析，組織任課教師進行研討，對試卷及學生答卷進行評析，并對自己本校的學生得分及卷面分析進行匯報交流，使與會英語教師對我市的英語教學現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學提出建議。鼓勵教師參加自學考試，提高英語教師學歷層次。二、工作目標以提高初中英語教學質量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，切實做好教師培訓工作，努力提高教師自身素質，教育理論素養(yǎng)和教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以課堂教學和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。繼續(xù)對部分學校英語教研組進行常規(guī)調研。英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動。配合招辦，做好中考英語人機對話工作。學期初召開初三英語備課組長交流活動，著重探討中考改革的發(fā)展趨向，明確初三年級教學復習的要求和目標，交流本學期教學計劃。引導學校間的交流與合作。不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術，轉變課堂教學范式，逐步轉變課堂教學范式，實現(xiàn)教學方式和學習方式的多元化發(fā)展。進一步加強絡教研和我區(qū)英語資源庫建設，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。課余時間自己制作課件、教具，用以輔助教學，定會受到較好的效果。切實減輕學生的課業(yè)負擔。嚴格落實市教委下發(fā)的“課堂教學十項要求”，并遵照執(zhí)行，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力?？s小兩極分化，著重培養(yǎng)學習興趣。本學期在上學期小學生自主創(chuàng)演的基礎上，繼續(xù)深化實踐與研究，結合以往高效課堂教學的相關經驗，實踐23高效課堂教學課。四、研修內容：師德教育加強師德師風學習，不斷反思自身教育教學行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學習體會。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。下面是小編為大家整理的關于初中英語教學計劃2023通用版，歡迎大家來閱讀。一、指導思想：本學期英語教學仍將堅持以《小學英語課程標準》為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以區(qū)域聯(lián)動為契機，以“如何讓學生用活目言”和“優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學，深入推進課改工作，深入開展“小學生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究”。專題：結合自己的教學實踐和教學，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生習慣和學習能力的教學模式、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結。學科專題以自主學習為主要方式，拓展英語專業(yè)知識，加速知識更新。二、工作目標本學期擔任三、四班的英語教育教學工作。特別是基礎差的學生，學起來非常困難，必須加大力量鞏固所學知識，為了圓滿完成教學任務，制定以下具體措施。積極參加教研活動。充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果。加強學科中心小組建設，正常開展初中英語教學設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長。為學校提供有效的教學指導。引導教師用好市教科院新編《學科關鍵能力培養(yǎng)與評價》一書。優(yōu)化“教學案”的編寫。引導教師組織學生認真準備好參加初三人機對話模擬測試與正式考試。組織安排好初二英語教學同題異構活動。了解學校期中教學質量調研情況。協(xié)助做好20年中考工作。要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鉆研教材教法，更新教學觀點，轉變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業(yè)素質的培養(yǎng)。本學期擬用15個周、每周8個小時、共計120小時的集中學習，促進初中英語教師英語綜合能力的提高。積極開展網絡教研，拓展教研渠道，擴大教研覆蓋面，提高教研效率，使校本研訓網絡化、常規(guī)化。加強畢業(yè)班教學工作的指導與分析，全面提高教育教學質量。繼續(xù)強化教研常規(guī)管理，大力提高規(guī)范化教學。以“青藍”結對活動為抓手，提高青年教師的課堂教學能力。不光能使全縣教師有所提高，也是對我校的名校工程的教師一次考驗。一課時自學，有主題、有筆記。一、指導思想以新課程理念為指導，以“閱讀課的有效教育”為學科主題，聚焦課堂，重點探討課
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