20xx年醫(yī)學(xué)專題—腦損傷后語言障礙-免費閱讀
【正文】 ng)總結(jié)腦損傷 后 語 言障礙。i)介助法、臥位介助法、上臂 運動介助法、彎腰運動介助法第五十六 頁 ，共六十 頁 。 2）、要進(jìn)行綜合訓(xùn)練 不要單純 (dānchn me)音時出現(xiàn)錯誤 , 如 〔 P 〕〔 P39。 會話：通過會話觀察可以觀察患者說話的狀況、音量 (yīnli224。 范圍 : 肺 ( 呼吸情況 )、喉、面部 , 口部 肌肉 , 硬腭 , 腭咽機制 , 舌 , 下頜 , 反射第四十六 頁 ，共六十 頁 。第四十四 頁 ，共六十 頁 。雙側(cè)皮質(zhì)下和腦干損傷、退行性疾病如肌萎縮性側(cè)索硬化癥等的預(yù)后(y249。 構(gòu)音障礙可以單獨發(fā)生 , 也可以與其他語言障礙同時存在 , 如構(gòu)音障礙常與失語癥合并出現(xiàn)等。從大腦通 路到肌肉本身的病變都可能引起這種異常的表現(xiàn)。)和失語程度選擇課題 主要從語言功能喪失的側(cè)面和重癥度。i yī)方法，它能提供重要的反饋而使治療師調(diào)整下一步的刺激。ng)的刺激必須能輸入大腦，因此要根據(jù)失語癥的類型和程度，選用適當(dāng)?shù)目刂葡碌拇碳?，在難度上要使患者感到有一些難度但尚能完成為宜。n)訓(xùn)練 語言訓(xùn)練的必要性 語言訓(xùn)練實施的必要條件 訓(xùn)練場所的要求 訓(xùn)練時間 訓(xùn)練開始的時間 訓(xùn)練終止時間 訓(xùn)練用品 訓(xùn)練形式第三十一 頁 ，共六十 頁 。 五）、失語癥的分類 外側(cè) (w224。 失讀患者對文字的閱讀理解障礙也表現(xiàn)在語句的層級 (c233。第二十二 頁 ，共六十 頁 。第二十 頁 ，共六十 頁 。 9）、 語法障礙 (zh224。)時持續(xù)重復(fù)同樣的詞或短語 , 特別是在找不到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá) (biǎod225。pǐn)或圖片名稱為呼名障礙。nyǐ)理解。 2）、說話費力： 說話費力一般常與發(fā)音障礙有關(guān) (yǒuguān) , 表現(xiàn)為說話時語言不流暢 , 患者常伴有嘆氣、面部表情和身體姿勢有費力的表現(xiàn)。ng)和結(jié)構(gòu)復(fù)雜時不能完全理解。經(jīng)純音聽力檢查聽力正?；騼H有語音頻率外的高頻聽力的減弱。另外 (l236。 第三 頁 ，共六十 頁 。腦損傷后語言障礙腦損傷后語言障礙第一 頁 ，共六十 頁 。 二）、失語癥的 常見病因有： 腦血管病、腦外傷、腦腫瘤、感染 (gǎnrǎn)等。nɡ w224。典型的情況稱為純詞 聾 , 是臨床上偶見的接受障礙。第九 頁 ，共六十 頁 。第十一 頁 ，共六十 頁 。第十三 頁 ，共六十 頁 。第十四 頁 ，共六十 頁 。)方 式 時 出 現(xiàn) , 如有的患者被 檢查時 , 已更 換 了 圖 片 , 但仍不停地說 前面的內(nèi)容。ng 224。 11）、 復(fù)述障礙：復(fù)述障礙是指不能準(zhǔn)確復(fù)述訓(xùn)練者說的詞或句。 1）、 形、音、義失讀： 患者既不能正確朗讀文字，也不理解文字的意義，表現(xiàn)為詞與圖的匹 配錯誤或完全不能用詞與圖或?qū)嵨?(sh237。nɡ j237。i c232。 失語癥的治療方法 (fāngfǎ) 我們通常用的失語癥治療方法是以刺激法為基礎(chǔ)的且應(yīng)用較廣泛的方法。第三十四 頁 ，共六十 頁 。第三十六 頁 ，共六十 頁 。(聽、說、讀、寫 )第三十八 頁 ，共六十 頁 。由于此異常的主要發(fā)病機 制為運動障礙 , 所以又稱為運動障礙性構(gòu)音障礙。第四十一 頁 ，共六十 頁 。h242。 二）、構(gòu)音障礙的評定 （一）、 構(gòu)音障礙的評定目的和內(nèi)容 : 目的 ： 構(gòu)音障礙的有無、種類 (zhǒngl232。用具 : 壓舌板、筆式手電筒、長棉棒、指 套、秒表、叩診槌、鼻息鏡等。ng)、音調(diào)變化、是否清楚、有無氣息音、粗糙聲、鼻音化、震顫等。 〕 。n)的局部訓(xùn)練，要考慮到全身 對局部的影響 3
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