【正文】 狠抓學(xué)校安全，打造平安和諧校園。學(xué)校成立宿舍衛(wèi)生檢查小組，每周兩次聯(lián)查，還進行不定期抽查，進行評比后全校公布結(jié)果，并將檢查結(jié)果存檔，作為班級考核和班主任、值班教師績效的主要依據(jù)。我們把校園分成室外衛(wèi)生區(qū)、教室、各功能室、辦公用房和學(xué)生宿舍五大塊。20xx年年初，該行提出了“六個推動”的新思路。三是工作上有新思路。并且，該行把創(chuàng)建工作納入各二級支行、各部室、各網(wǎng)點主任任職綜合目標(biāo)，同經(jīng)營工作一道考核，作為干部調(diào)整、任用的重要條件。為此，新上任的該行黨支部書記、行長汪毅同志與其他班子成員都對創(chuàng)建工作十分重視，把創(chuàng)建工作擺在非常重要的位置，看作是推動各項工作的“推進器”，把它作為保證經(jīng)營發(fā)展、帶動其他工作的“重頭戲”來抓，列為支行的重要議事日程。[3]李高峰，陳水平，：理念、實踐與模式[J].圖書館建設(shè)，2009(11):6970.[4]Cultural Resources[EB/OL].[20090912].第四篇：銀行轉(zhuǎn)變觀念創(chuàng)新機制實現(xiàn)跨越式發(fā)展經(jīng)驗材料中國工商銀行股份有限公司**支行成立于1950年，下轄三個二級支行、5個儲蓄所，內(nèi)設(shè)四部一室機構(gòu)。其次，提高圖書館員多元文化服務(wù)的素養(yǎng)。民族文字圖書和民族文獻的系統(tǒng)收藏為西部民族地區(qū)圖書館開展多元文化服務(wù)提供了文獻信息保障，也為民族文化的保存、傳播、宣傳和開發(fā)提供了文獻信息保障[14]。對于我國而言，特別是西部民族地區(qū)，民族成分相對復(fù)雜，語言和文字組成多樣，在該地區(qū)開展圖書館多元文化服務(wù)本土化研究，掌握當(dāng)?shù)氐男畔⑿枨?，是?dāng)前面臨問題的重中之重。從多元文化館藏收集、多語言咨詢到社區(qū)活動開展、多樣性工具開發(fā)，單一的圖書館是不可能完成的，這一過程要有大量的社會組織，如教育組織、社會保障組織、公益性組織以及政府部門的積極參與、相互幫助。 Goals)，其中指出為美國黑人文化中心圖書館、亞洲文化中心、多元文化理解委員會、拉丁文化中心、國際服務(wù)辦公室、多元文化事務(wù)辦公室、拉丁美洲音樂中心等增加多元文化服務(wù)與計劃，發(fā)展多元文化館藏、制定執(zhí)行計劃等[4]。 理念上“尊重差異，包容多樣，平等服務(wù)”圖書館多元文化服務(wù)是與文化多元主義相伴而生，在各國民族政策的演變，以及世界民主民權(quán)意識逐漸高漲的情況下發(fā)展起來的。這里的少數(shù)群體是指那些在民族、語言、文化上與主體居民有差異的人群，包括國外來的移民、難民、留學(xué)生等和國內(nèi)的少數(shù)民族、外來務(wù)工人員等[1]。北方民族大學(xué)圖書館銀川750021陳永平，男，1969年生，北方民族大學(xué)圖書館副館長，研究館員。只有緊緊抓住高新技術(shù)的“后發(fā)優(yōu)勢”，才能從根本上實現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護的統(tǒng)一，完成由外延型粗放增長向內(nèi)涵型集約增長的轉(zhuǎn)變。第三，四川民族地區(qū)農(nóng)牧區(qū)的經(jīng)濟起飛，必須建立在人口素質(zhì)和人力資源能力大大提高的基礎(chǔ)之上；而要提高人口素質(zhì)和人力資源能力，就必須加快社會發(fā)展。于是，陷入了“經(jīng)濟不發(fā)展，社會也就不發(fā)展”的惡性循環(huán)?！?100”的建成投產(chǎn)不僅拉動了當(dāng)雄的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈，還拉動了西藏自治區(qū)的綠色飲食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展，驅(qū)動西藏經(jīng)濟發(fā)展模式由輸血型向造血型轉(zhuǎn)變，為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造了活力。西部民族地區(qū)有些地方政府把“增長極”理論作為制訂區(qū)域發(fā)展計劃的重要理論依據(jù)，希望通過“極化”效應(yīng)來實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛。建設(shè)廣西人才小高地，是廣西壯族自治區(qū)黨委、政府認(rèn)真貫徹落實全國人才工作會議精神，實施人才強桂戰(zhàn)略的重大舉措。人力資源作為社會資源中“第一性”資源，是“以人為本”的核心內(nèi)容，應(yīng)成為西部民族地區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵。西部有些地方一提跨越式發(fā)展就想到發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，認(rèn)為只有發(fā)展高科技，才能實現(xiàn)跨越。西部民族地區(qū)必須根據(jù)實際情況，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，變依靠資源為依托資源，抓住機遇，拓展思路，跳出傳統(tǒng)的模式，大膽創(chuàng)新，通過資源之外的其它要素和條件的集聚和完善，使資源的優(yōu)勢真正轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，避免“資源詛咒”現(xiàn)象的發(fā)生。站在新的起點上，西部民族地區(qū)要抓住這重要的戰(zhàn)略機遇，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，必須在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，吸收國內(nèi)外區(qū)域經(jīng)濟理論的成果，借鑒發(fā)達地區(qū)的成功經(jīng)驗，創(chuàng)新發(fā)展思維。但是，如果一味地依靠資源，豐富的自然資源未必是經(jīng)濟增長的源泉，有可能會成為經(jīng)濟增長的障礙。科技發(fā)展戰(zhàn)略思維創(chuàng)新：堅持“有所為、有所不為”原則發(fā)展高科技科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它是推動經(jīng)濟增長的主要源泉，跨越式發(fā)展的核心是技術(shù)的跨越。如在高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)方面，新疆“十五”制造業(yè)信息化應(yīng)用示范工程的實施，使示范企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)周期平均縮短36%，產(chǎn)值中的新產(chǎn)品貢獻率達30%。因此，西部民族地區(qū)必須牢固樹立人才是第一資源的理念，確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，堅定不移地走人才強區(qū)戰(zhàn)略，為加快經(jīng)濟發(fā)展注入強大動力。增長極理論認(rèn)為，在地理空間上增長不是均勻發(fā)生的，它以不同強度呈點狀分布，通過各種渠道影響區(qū)域經(jīng)濟?！?100”是“十一五”西藏特色資源產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的一個縮影。這種跨越式發(fā)展，不能簡單地從經(jīng)濟發(fā)展總量上去把握，而必須從發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變上去把握。在解決生態(tài)環(huán)境問題的同時，應(yīng)充分兼顧社會效益與經(jīng)濟效益的協(xié)同發(fā)展。推進民族地區(qū)社會信息化建設(shè)，應(yīng)以農(nóng)村的信息化發(fā)展推動城市的信息化發(fā)展及產(chǎn)業(yè)升級，走“城鄉(xiāng)一體化”內(nèi)涵式發(fā)展道路。只有把培養(yǎng)各級各類人才、提高勞動者素質(zhì)作為加快民族地區(qū)發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)，大力加強人才隊伍建設(shè)，才能為民族地區(qū)跨越式發(fā)展提供強大的人才和智力支撐。而圖書館作為社會的文化交流中心之一，承擔(dān)著搜集、保存和傳播人類文化的重要職責(zé)，其理應(yīng)為國家和城市多元文化的和諧共處和發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻，因此，在圖書館中開展多元文化服務(wù)是當(dāng)前必須考慮的一個現(xiàn)實問題。他們不但研究圖書館多元文化服務(wù)所給予社會的積極影響，也對圖書館多元文化服務(wù)的消極因素進行了深入分析。充分體現(xiàn)了國外圖書館多元文化服務(wù)的核心理念。咨詢方面，具體形式包括：網(wǎng)站呈現(xiàn)的語言多樣化、圖書館標(biāo)識系統(tǒng)語言多元化、館員以多樣性語言提供咨詢服務(wù)、提供多語種之間的翻譯、開展多語言的讀書活動、以不同語言進行用戶教與指導(dǎo)等。深入地開展本土化研究，制定適合本國、本地區(qū)和本社區(qū)狀況的圖書館多元文化服務(wù)體系，這也是發(fā)達國家的通行做法。最后根據(jù)需求，編列多元文化服務(wù)的專項購置經(jīng)費，有重點、有計劃地建立圖書館多元文化館藏，保持圖書館多元文化館藏建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，保障服務(wù)的長期性和穩(wěn)定性。如今蒙古、藏、彝等文種的字符集不僅通過了國家標(biāo)準(zhǔn)，還通過了國際標(biāo)準(zhǔn)，有的操作系統(tǒng)可在同一臺微機上同時處理，已實現(xiàn)民族文字與漢文、英文等文種的轉(zhuǎn)換和互譯，用現(xiàn)代化的技術(shù)手段整理、保存和傳遞民族文獻，這樣不僅有利于各民族的交流溝通和資源共享，也有利于少數(shù)民族優(yōu)秀文化的傳承弘揚[17]。?。▍^(qū)）級圖書館是省區(qū)民族文獻的收藏中心、信息中心和民族文獻的研究中心，在全?。▍^(qū)）的文獻資源共建共享中，承擔(dān)著文獻資源共建共享的協(xié)作協(xié)調(diào)工作，這是由省（區(qū)）圖書館的職責(zé)和任務(wù)所決定的[19]。找準(zhǔn)入點 構(gòu)筑艱難崛起的強力平臺“困難催生能量，逆境孕育生機。同時，創(chuàng)建工作始終是該行每次會議重點強調(diào)的一項內(nèi)容，逢會必講，常抓不懈，文明創(chuàng)建意識明顯增強，爭先創(chuàng)優(yōu)觀念深入人心。面對榮譽，一些干部員工產(chǎn)生了“緩緩氣、松松勁”的思想，甚至個別同志認(rèn)為，搞創(chuàng)建工作是玩虛的，不如抓經(jīng)營工作實在。即：抓經(jīng)營，講效益，提高整體