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群眾路線校長個人對照檢查材料-免費閱讀

2024-11-16 23:11 上一頁面

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【正文】 對于他人的錯誤思想思潮,敢于指出,幫助改正。遵守黨的紀(jì)律,在各方面直到黨員先鋒模范作用。(2)學(xué)無止境,隨著社會發(fā)展和科學(xué)不斷進(jìn)步,本行業(yè)業(yè)務(wù)也在持續(xù)發(fā)展。例如對于一些社會承攬項目的檢查和驗收,由于我的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平有限,導(dǎo)致工作效率低下,甚至?xí)霈F(xiàn)外行檢查內(nèi)行的問題。通過制定各項制度,做到嚴(yán)格要求自己,從根本上杜絕了各種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的路線方針政策和重大決策部署,對某某局黨委、某某黨支部的重要會議、重要文件、上級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,都及時認(rèn)真組織傳達(dá)學(xué)習(xí),無違反某某局集體決議的言行。一是自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的監(jiān)督,始終以最強的黨性原則要求自己,牢固樹立正確的權(quán)力觀和事業(yè)觀,切實打牢廉潔從政的思想基礎(chǔ)。嚴(yán)以用權(quán),嚴(yán)以律己。因原是新聞宣傳專業(yè)型女干部,長期與文字打交道,平時多舞文弄墨,現(xiàn)在又分管組宣統(tǒng)工作,是個名副其實的“文官”,所以在工作中,要學(xué)習(xí)解決農(nóng)村復(fù)雜的矛盾問題能力,拜人民為師,拜領(lǐng)導(dǎo)為師,多到一線問題最復(fù)雜的地方煅煉自己的能力,增強解決矛盾問題的能力和水平,讓自己成為一個全能型的領(lǐng)導(dǎo)干部。感覺自己身上只有做事的責(zé)任而沒有權(quán)利,權(quán)力觀有時會扭曲,感覺自己官當(dāng)?shù)梦?,?dāng)?shù)貌幌駛€官,這就是權(quán)力觀扭曲官本位思想的根源。五是政績觀不正。也存在宗旨意識有所淡化,想問題辦事情的立場、角度發(fā)生了變化,與人民群眾感情疏遠(yuǎn)的問題。有時會看不慣一些社會不良現(xiàn)象和官場潛規(guī)則,自己本人一無靠山二無門路,又無權(quán)無錢,現(xiàn)又身處艱苦的困難鄉(xiāng)鎮(zhèn),理想信念就會動搖,感覺仕途艱難險阻,事業(yè)迷茫,內(nèi)心苦悶無助,思想會變得消極,也就不注重加強黨性修養(yǎng)和理想信念?!狈磳ι莩蘩速M之風(fēng)、堅持艱苦奮斗是馬克思主義群眾觀點和群眾路線的根本要求,是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。因此,涉及干部利益的好事快辦,遇有棘手問題、突出矛盾,存在礙于情面,不敢抓有敢管,不想不敢批評人的問題。(二)官僚主義方面。三是也做過表面文章。二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題教育實踐活動的深入開展,我黨性增強了,作風(fēng)轉(zhuǎn)變了,通過認(rèn)真深刻地對照檢查自己,繼續(xù)解決聚焦“四風(fēng)”方面的工作問題。一是努力反對形式主義。對黨負(fù)責(zé),聽黨指揮,牢記入黨誓詞。開展教育實踐活動以來,我認(rèn)真領(lǐng)悟活動精神,認(rèn)為在當(dāng)前歷史時期和社會環(huán)境下,開展黨的群眾路線教育實踐活動,對保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位,對全面建成小康社會,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。,堅持身體力行,求真務(wù)實,言行一致的工作作風(fēng),密切聯(lián)系群眾。原因:忽視了世界觀、人生觀、價值觀的改造。措施:加強政策宣傳,加大調(diào)研力度,充分掌握第一手信息,為區(qū)局決策做好參謀。工作上有所松懈。切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),將“八項規(guī)定”時時處處體現(xiàn)在工作、生活、學(xué)習(xí)之中,牢記“聚財為國、執(zhí)法為民”工作宗旨,堅持依法行政、規(guī)范執(zhí)法、優(yōu)化服務(wù),堅持組織收入原則。記住“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的錚錚教誨,嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定,維護黨組班子的團結(jié),自覺接受組織和同事的監(jiān)督。(二)堅守理想信念,提高實踐水平。自己平時黨性修養(yǎng)、嚴(yán)于律己方面做得還不夠,比如在喝酒方面控制的不是非常好,經(jīng)常與大家喝點小酒,好像是拉近了關(guān)系。共產(chǎn)黨員要學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神,追求高標(biāo)桿,真正為群眾做實事,解難題,而我呢,自從成為黨組成員后,有了近年來隨著年齡逐漸增大,拼搏進(jìn)取精神日益弱化,求穩(wěn)不求新,求同不求異,上級怎么說我就怎么做。關(guān)于周本順書記“保定四問”的思考周本順書記提出了 “保定四問”,問題非常直接、非常尖銳、非常深刻,使人振聾發(fā)聵,又感無比汗顏。(三)在機關(guān)車輛管理上存在疏漏,監(jiān)管不嚴(yán),有時出現(xiàn)公車私用現(xiàn)象,公車運行經(jīng)費較高,老領(lǐng)導(dǎo)、好朋友、上級單位打招呼,礙于情面,就出現(xiàn)了“面子車、人情車、關(guān)系車”,群眾 意見很大,產(chǎn)生不良影響,有損教育形象。總感覺自己是領(lǐng)導(dǎo)干部,年齡也偏大了,對自己要求時有松懈,導(dǎo)致自己在上班方面遲一下、早一下的現(xiàn)象時有發(fā)生。比如有時看到個別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的腐敗、不作為等現(xiàn)象,就對社會失去信心,和普通群眾一起發(fā)牢騷,甚至是對于黨領(lǐng)導(dǎo)的體制有懷疑、觀望的情緒。加強教研活動的實效性;多深入一線與教師、學(xué)生、家長交流;加倍關(guān)愛教職工的成長;建立問題學(xué)生檔案,有針對性談心幫扶;勤下村調(diào)研、解決村小實際問題和困難。官僚主義問題,本質(zhì)上是脫離實際、脫離群眾的表現(xiàn),說到底還是正確的權(quán)力觀樹得不夠牢。政治紀(jì)律性有待加強。二是理論與實踐隔離,忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系。(六)執(zhí)行中央八項規(guī)定方面情況調(diào)查研究不深入有時候下村到基層檢查沒有深入了解真實情況,只注重檢查資料和聽取村小教師的各方面匯報,沒有深入地看教案、作業(yè)批改、看課學(xué)習(xí)記錄等,沒有向家長等群眾聽取對教育工作的意見,存在一定的檢查搞形式主義現(xiàn)象。(二)執(zhí)行民主集中制方面存在的問題存在依靠個人主觀意愿,沒有廣泛傾聽群眾意見 我在自己所分管的德育和教學(xué)工作,有些工作是憑我個人的意愿在向?qū)W校提建議,沒有廣泛征求群眾意見,如開展紅色文化知識競賽,沒有廣泛征求教師和學(xué)生的意見。以下是我的對照檢查匯報材料:一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實中央八項規(guī)定方面情況(一)貫徹落實中央和省委方針政策和重大戰(zhàn)略部署,執(zhí)行市委、縣委重大決策,特別是落實科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績觀等方面存在的問題對市委、縣委重大決策學(xué)習(xí)了解不夠我平時觀注教學(xué)多,觀注市委、縣委重大決策少,沒有及時學(xué)習(xí)相關(guān)文件,沒有收看新聞報道,導(dǎo)致對如縣委的“五大戰(zhàn)略和三大跨越”了解不多。沒有認(rèn)識到黨的作風(fēng)直接關(guān)系到黨的形象和戰(zhàn)斗力,沒有認(rèn)識到黨的作風(fēng)直接關(guān)系到黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。(六)聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面的問題了解家長和學(xué)生的思想動態(tài)不夠;對學(xué)區(qū)內(nèi)的貧困學(xué)生具體詳細(xì)情況了解不夠;對在校學(xué)生中的殘疾學(xué)生情況沒有具體了解。這些年來,口頭上也講在改造客觀世界的同時,要改造自己的主觀世界?!八娘L(fēng)”方面存在的問題,說到底都是與世界觀、政績觀、權(quán)力觀樹得不牢聯(lián)系在一起的。隨著物質(zhì)生活的豐富,有時也想把日子過得更舒適一些,甚至錯誤地認(rèn)為吃喝是小事、無礙大局,導(dǎo)致在生活待遇方面有時只能往上走、不能往下走,而且一旦習(xí)慣了,一下子改變起來還不太適應(yīng)。(2014年8月)第二篇:群眾路線個人對照檢查材料個人對照檢查材料教育局黨組成員、主任科員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列講話,中央八項規(guī)定及六條禁令等,本人不斷反省,認(rèn)真梳理查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的問題與不足,深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析,現(xiàn)聯(lián)系自身思想工作實際,對照檢查如下:一、遵守黨的政治紀(jì)律的情況、貫徹中央八項規(guī)定精神及轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況本人政治立場堅定,能嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,言行上能與黨中央保持高度一致,能自覺擁護黨中央做出的一系列重大決議和部署,在平時的工作中能較好的執(zhí)行黨的路線、方針和政策。在貫徹中央八項規(guī)定及轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面也存在一些突出問題:一是從思想認(rèn)識上不到位。有干累了些一些的思想,對分管業(yè)務(wù)工作不做細(xì)致深入了解,業(yè)務(wù)工作并不十分熟悉;在勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識淡薄,丟掉了焦裕祿艱苦樸素、廉潔奉公的道德情操。良崗小學(xué)自己也去查過,但總是走馬觀花,沒有細(xì)致查看學(xué)生宿舍情況,門窗是否牢固、晚上教師值班是否到位等,2012年3月良崗小學(xué)學(xué)生發(fā)生受侵害事件,自己負(fù)有不可推卸的分包領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,為此自己還常常感到內(nèi)疚。父親是一名老教育工作者,我從小耳濡目染,對教育有著深厚的感情,中學(xué)畢業(yè)后,毫不猶豫報考了師范學(xué)校,之后如愿以償成為一名教師,在基層學(xué)校工作了8年后,在組織的重視培養(yǎng)下,1990年底被選調(diào)到局機關(guān)工作,離開了三尺講臺,在辦公室聽匯報多,到基層實地調(diào)研少,慢慢的感情上與基層同志疏遠(yuǎn)了,成為局班子成員后,無形中受到虛榮心的影響,喜歡聽同事恭維的話,喜歡聽領(lǐng)導(dǎo)表揚的話,聽到別人批評的話總是覺得不順耳。比如自己下鄉(xiāng)本應(yīng)在學(xué)校食堂就餐,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸幾句,也就心安理得下了飯店,有時還會超過接待標(biāo)準(zhǔn)。(一)加強理論學(xué)習(xí),提高工作能力。堅決克服自己身上的脫離實際,脫離群眾的現(xiàn)象,深入基層、深入實際,認(rèn)真研究解決涉及師生切身利益的突出問題?,F(xiàn)對照檢查如下:一、遵守黨的政治紀(jì)律情況長期以來,自己嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動的基本準(zhǔn)則,堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求不動搖,在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致,在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。對復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題缺乏持之以恒鉆研精神,滿足于現(xiàn)狀,犯經(jīng)驗主義。政策調(diào)研力度不夠。吃苦精神不足。原因:政治理論素養(yǎng)不夠高,黨性不徹底,思想覺悟不高,世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲。,急群眾人之所急,想群眾所想,切實做到情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀。自覺維護黨的集中統(tǒng)一、堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想、行為。(二)執(zhí)行中央八項規(guī)定情況。因為殷祖是困難鄉(xiāng)鎮(zhèn),沒有資本更沒有錢去享樂和奢靡,本人也不會喝酒打牌跳舞,沒有不良愛好,平時能遠(yuǎn)離享樂主義思想,能抑制奢靡之風(fēng),自
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