【正文】 猜一猜，猜一猜，圓圈里面的小朋友，后面的小朋友是誰？”這個時候站在后面的小朋友大聲地說出“我是誰？”圈內的小朋友低頭聽聲音猜出這個幼兒是誰，并喊出他的名字。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。利用安全的無棱角的器來發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調等多種素質，激發(fā)幼兒的練習興趣?！彼鲝埥o孩子游戲的機會，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時我發(fā)現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時。經過一學期的研究，現將體會、經驗小結如下：在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發(fā)展。這些游戲不僅孩子們非常感興趣，而且培養(yǎng)了孩子們之間的合作能力。如：知道熱了要在指定的地點脫掉衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太陽下暴曬等。二、在布置戶外活動場地的過程中發(fā)揮幼兒自主性在布置運動場地的過程中，我們盡可能鼓勵?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。第三篇：小班戶外活動總結戶外活動總結時間過得真快，轉眼間一個學期結束了，在一學期中老師們在原有基礎上設計了多種戶外活動游戲，根據幼兒的年齡特點鍛煉他們各方面的能力，更好地確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動。對于那些活動力量差的幼兒，我們應在言語上和情感上賜予鼓舞和支持。因此，在活動前有必要對可能存在的不安全因素進行預判，教師在活動前應向孩子講解活動規(guī)則及相關安全事項，增強孩子的自我保護意識。玩跳圈的時候，大部分小朋友都已經不感興趣了，我就和他們討論一下，把原來放在一條直線上的圈變成弧形或者蛇形等等。通過這學期的戶外運動，有了一些新的想法。讓每一個幼兒都參加到活動中去，增加體質并在活動中樂觀交往、探討新玩法。體育是基礎，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的進展才能成為可能。它充分調動孩子的情緒，鍛煉孩子的體質，使他們達到老師的教學目標。為了滿足這么多孩子的入學，師資和教學場地的缺乏是一個需要改進和增加的過程。我對自己的工作有進一步的規(guī)劃和計劃。讓幼兒參與評價，可以促使他們學習獨立地對事物作出合理的判斷，更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引發(fā)幼兒在以后的活動中主動模仿、創(chuàng)新。我們發(fā)現，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進行活動。鑒此，我班積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要不斷更新自己的教育觀念，在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體。一種器材的多種玩法，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力，調動幼兒的主動性，及用易拉罐制作了練習幼兒平衡能力及訓練幼兒膽量的“梅花樁”。在動感的背景音樂中，鉆圈、拉小車、曲棍球、拍球等很多好玩的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其共性的進展才是充分的、最和諧的。假如說體育活動是面對全體，照看絕大多數幼兒力量水平而進行的熬煉身體大骨骼關節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育嬉戲則是注意個體張揚，允許自由發(fā)揮，不求全都進展的側重熬煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節(jié)精細動作等幼兒健體活動。4．活動規(guī)則簡明易行幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故?！别┍犻_眼，疑惑地望著我，一向乖巧的他竟猛地掙脫我的手，跑開了。而剛入園的小班孩子，如果沒有老師的激發(fā)引導，小朋友往往表現出左右觀望，不知從何玩起，活動的積極性不高。雖然一開頭個別家長、特殊是奶奶輩，并不是特殊情愿協(xié)作，但是當她們觀察班里穿得少、愿意熬煉的孩子個個健康后，也逐步轉變了自己的想法。小班戶外活動總結2“生命在于運動”，我們每個人都熟悉到運動的重要性。我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學解放軍，因此，我們根據“學做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神抖擻，動作到位，非常認真；在小班時孩子練習縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象十分逼真，孩子見到后個個躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢？通過討論，進一步激發(fā)幼兒對活動的興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養(yǎng)。三、充分發(fā)揮幼兒的自主性以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。第一篇：小班戶外活動總結小班戶外活動總結幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲?！币虼?，積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體，面臨著一個環(huán)境的轉變，對此我們由衷地感到進展提高他們的身體素養(yǎng)和健康行為方式有多么重要。從十二月、甚至氣溫已經很低的一月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學期結束時幾乎每天全勤。那么如何更有效的組織小班幼兒的戶外體育活動呢？1．活動場地小型舒適小班的孩子大肌肉群fa育不太完善，易摔跟頭，戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這件事給我的教訓是深刻的，從那以后，盡量選擇或者創(chuàng)編一些輕松愉快的活動內容，為孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。因此在活動過程中，我常根據游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。從某種層面上看體育嬉戲更像是能全面進展幼兒身心的綜合課程。幼兒不僅從中得到了歡樂，探究和解決問題的力量也得到了很大的提高。第三環(huán)節(jié)是語言活動，孩子們能夠仿照不同動物的叫聲，并編成一首好聽的兒歌。在這些活動中幫助和改進了幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！小班戶外活動總結7孩子年齡小活潑好動，各項活動以游戲為主，愛玩是每個孩子的天性，戶外活動更是孩子最感興趣的活動，但在以往我們常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料，設置、安排活動場地，示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。一、在準備戶外活動材料的過程中發(fā)揮幼兒自主性除購置外，許多小型器材可由幼兒、家長和老師共同收集和制作。場地設計好以后，教師可帶領幼兒以小組為單位共同擺放運動器械，使他們在“工作”的過程中獲得最佳的解決問題的方法，爭強自主意識。五、其他方面小班孩子平衡能力已經有了一定的基礎，鉆、爬、跑、跳等能力還很強，我們除了讓孩子玩大中小型體育器械，還增添了很多游戲活動。首先我覺得成都的幼兒園設施各方面都很到位。最后，關于參觀的重點戶外運動活動，他們幼兒園邀請了三個幼兒的體育老師進行交流。我是對的。體育嬉戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內容。二、材料的預備：玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的奇怪？？？心和探究意識，有助于培育制造力的進展。過去戶外活動往往以教師為中心，教師制作并提供活動材料；活動場地的設置和安排；演示、指導某一基本動作、評價和總結活動，使兒童在活動中的主動性未能得到充分發(fā)揮。通過不斷改變圓圈的放置形式，適當增加圓圈的數量，然后我發(fā)現孩子們對跳圓圈又感興趣了，并且非常投入地喜歡