【正文】 利用好身邊優(yōu)秀教師資源。每位教師都要有自己明確的科研課題。原則每月整理一次，學期匯總一次。不利于學生發(fā)展的話不說，不利于學生發(fā)展的事不做。6．做好資源的收集和整理工作，資源共享。四、對本組成員要求：按時參加教研組活動，提前準備好活動內容安排主講人認真準備、內容充分。每位教師都要有自己明確的科研課題。每位教師注意平時將資料分類整理收集，注重可參考性和實用性。3．轉變教師的教育觀念，教師既是管理者又是服務者，但首先應該是服務者。做好畢業(yè)班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。4．重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為今后的化學競賽獲得好成績做好充分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，為今后的學業(yè)水平測試做準備。存在的問題是，文理不分，而且基本上所有的學生都簽了保送協(xié)議，所以學生學化學的39。在國外創(chuàng)辦的胎兒大學的胎教方案中，把聽覺刺激（音樂、語言）和觸覺刺激（當胎動出現(xiàn)時輕拍或撫摸孕婦腹部）相結合應用于胎教，已取得滿意的效果：凡接受了胎教的孩子喜歡聽音樂，反應敏銳，而且微笑和說話出現(xiàn)早。曾在官腔內聆聽過歌聲的新生兒似乎更為安靜和敏銳，在出生后即對新環(huán)境的變化非常敏感。可以設想，如果感受不到母親的心跳或母親熟悉的聲音，胎兒的神經系統(tǒng)將不能正常發(fā)育。曾嫻論文《在實踐中見真知——淺談家庭小實驗在初中化學教學中的重要作用》獲市三等獎。陳佩霞教師參加東莞市化學青年教師技能大賽獲石龍片第一名，正積極準備繼續(xù)參加省的比賽。這一學期使用的是改版后的新教材，在科組活動中統(tǒng)一對學生的要求，注重培養(yǎng)學生學習化學的興趣。但是我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把中廣新聞報社建設成為“文化素質好，思想覺悟高，各方面綜合素質優(yōu)秀”的優(yōu)秀社團。十月份：主題：積極備考十月份為考試月報社成員專心投入復習迎考，在復習迎考過程中關注校園動態(tài)，記錄新聞點。(三)在報社獎罰制度正式出臺后，要明確獎罰措施，獎罰措施的實施僅僅是為了促進報社制度化的建設，只是手段，工作計劃《中廣新聞報社xxxx學年第一學期工作計劃》。，規(guī)范報社的檔案管理，辦好每一期報紙、上好每一節(jié)實踐課，增進報社的感染力，用特有的新聞傳播文化來提高能力。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，青年教師結合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。教師對學生課前自學內容要提出明確要求。一、指導思想堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能；圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學?；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為抓手，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。三、具體安排：開展教學模式研討學習活動學習王*勤教授整體建構和諧教學模式，在不違背主旨思想的前提下形成自己的具有學科特色的教學模式。加強中考命題的研究是每一位教師必須面臨的問題，各校要從四個方面著手：一是積極研究新課標，把握新課標的精神實質。和諧教學目標，以現(xiàn)代化標準六條標準評價課程。一、指導思想與工作目標以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質的化學、生物課教師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好中考備考復習工作為中心，緊緊圍繞化學、生物科《課程標準》中的課改理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂教學效率，堅持快樂教育，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)秀生，全面提高我鎮(zhèn)初中化學、生物教學質量。加強教師教改意識，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力，使學生探索性學習的能力得到進一步的提高。一、加強理論學習，提高理論水平和思想素質本學期要組織全組教師學習教育教學理論，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決化學學科的教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。四、重視因材施教，促進學生發(fā)展課堂改革以關注學生的需求，因此我組在不但在課堂中采用分組學習方式關注每一位學生的39。根據(jù)方案編寫了必修1和必修2的學生學習學案，采用合作學習的模式實施課堂變革，為提升學生的學習力做出了努力，取得了一定的效果。一學期來，本教研組在學校領導班子、教務處的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，也取得了一定的成績。大家本著相互學習共同進步的原則，把化學學科的建設好作為每個人自己的責任與義務。對此我們備課組經過充分的的討論后擬定以下的工作計劃：一、本學期組內成員的分工情況組內老師只有三個人，所以只有每個人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準則，組內的大小事情均由組長把關，組內之間共同商量決定，比如要集體備課時教學的設計，導學案的設計等，都是在組內達成一致共識后再由一位組員負責整理打印。①組織本組教師做好師帶徒工作，以老帶新，促進青年教師快速成長。③各位老師做好關于“高效課堂”的`中心發(fā)言，具體安排順序如下表④加強培優(yōu)工作。（3）總結高一現(xiàn)階段的計算題型，強化做化學計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法，并消除學生做計算題的恐懼心理。組織并安排好教師有目的、有計劃地精心編寫試卷，切實抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準確及時地了解各階段教學情況，及時查漏補缺，不斷總結提高。提高備課組活動的質量，努力做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；根據(jù)教材內容特點和教學任務的階段性，適時調整活動的內容，如：有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。二、目標提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學校中的名次，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標。1以高一化學組為主體，全員參與，開展好校本課題的開題論證工作，落實課題研究。及時了解每級的教學進度。圍繞“引導探究”教學方法為核心，探索了各種風格不同的教學模式。本學期要求每位教師，在集體備課的基礎上每人上一節(jié)組內研討課。強化研討風氣。三、活動目的通過組織以上活動，使化學教研組的老師更加積極地投入到化學教學工作中，并加強組內的交流和溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我校化學科的教學質量。(2)積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續(xù)做好《中學化學實驗室污水處理現(xiàn)狀調查》的研究性課題。常規(guī)工作方面(1)初三年級：認真做好初三化學教學情況的調查研究，尤其要落實化學新課程試驗的質量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。一月份：化學教研組工作計劃2各年級做好期末復習工作。十一月份：各備課組出好期中試題，并進行期中教學總結，總結前階段期教學中的成敗與得失。組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質的突破。做好大型考試的命題，審題及考試的質量分析工作。認真做好初三高三畢業(yè)班的教學工作，科學合理地制訂初三高三復習迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學習考試說明，總結上一學工作經驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養(yǎng)、在學科教學中與教研科研的協(xié)調。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關文件、教育教學理論和課程標準以及師德規(guī)范，調動教師的教學積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質量。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學的集體攻關，確保教學質量的全面提高。利用教研活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。開展課題研究，改進自身的教學方法，調動學生的學習積極性。研究中考說明，備課組成員對每一知識點作出解釋，作為復習的指導依據(jù)。有序開展教研活動，創(chuàng)建學校優(yōu)秀教研組。二、目標要求抓好初三化學新教材教學工作和中考復習工作，做到復習目標明確，練習有針對性。落實教育教學常規(guī)，加強集體備課定時、定人、定地點每兩周進行一次集體備課，分析教材教法，進行集體討論，相互完善補充。充分利用課余時間，做好后進生的輔導工作。三、加強集體備課。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經常化、制度化，增強團體精神和協(xié)作意識。定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。充分調動教師和學生的積極性。各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組，并上交錯題集。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。各備課組做好易錯題的收集，題庫的建設工作。以備課組為單位每人準備兩次公開課。以此為依據(jù)，為后期的教學提出指導性的建議，以確保在期末交班考試中取得良好成績。主要針對學生學習的現(xiàn)狀，以提高復習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最后階段的復習效果。(2)高一年級：開展以化學知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。學科競賽(1)認真做好初中學生化學競賽的組織培訓工作?；瘜W教研組工作計劃3一、指導思想：以學校與教科處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，充分挖掘一中教學資源，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的化學學習空間，全面提高化學課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。在每一次的聽課與評課中，都要圍繞主題，如教師的提問，教師的評價，師生的對話與交流，設計的練習等，也可以從學生的角度出發(fā)，關注學生的活動、參與率或學生的回答、練習效果等，從一系列課堂現(xiàn)象中多角度的去發(fā)現(xiàn)問題，在1評課中，每個老師還要提出自己相應的對策與解決的方法，使研討取得實質性的效果。全面展示自己的教學思想和教學風格。在上學期的工作中，我組成員積極奮進，在欽州期末統(tǒng)考中化學取得了市排名第七的好成績。組織好每月一次集體大調研活動及會議。1督促高中組所有成員研究近5年的高考試題，以新課標2卷為主，并深入了解高考考試大綱?？s小化學差生面，提高及格率和平均分；擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言。嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。（4）在備考中適時增添新信息、新材料，讓學生見多識廣，并把握深度與廣度的關系。加強初、高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。②組織本組青年教師積極參加業(yè)務培訓，學習現(xiàn)代教學理論，現(xiàn)代教學技術。本學期將面對著畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成績，是我們每位組內的共同責任與義務，是我們的共同的奮斗目標，每個人都必須圍繞著這一工作重心。四、相互配合、資源共享如何更好搞好教學提高課堂教學效益，尤其是即將到來的總復習，如何選擇有針對性的復習資料，如何選題是一個系統(tǒng)工程，只有發(fā)揮每個人的才智，我們才能有信心打好中考的這個硬仗?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、教研組常規(guī)工作本組每一位老師都做到認真?zhèn)湔n，認真改作，順利完成教學常規(guī)工作。三、注重教科研教學研究，使自己成為研究型的老師開展教學研究是教師促進專業(yè)發(fā)展，教學、教研水平提高