【正文】 參加人員：4月4日——小小班、小班幼兒4月5日——中、大班以上幼兒一、活動準備：活動前的談話（活動介紹及注說意事項）；準備代表全園的手工紙花圈，各班設計活動形式（建議幼兒人手一朵紙花）；音響準備（石龍文化站提供，園長聯系）；聯絡電視臺（園長聯系）活動音響監(jiān)督、音樂準備（李旋老師）二、活動程序：整理隊伍，清理物品，出發(fā)去中山公園；到達目的地，整理隊伍；清明節(jié)掃墓程序（活動主持人：許亞菲）第一項：唱國歌第二項：向革命烈士默哀第三項：敬獻花圈第四項：請園長講話第五項：奏國際歌第六項：瞻仰周恩來紀紀念銅像，獻花三、注意事項外出活動，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。，請幼兒邊聽邊對照圖片內容?；顒舆^程：（一）出示圖片，引導觀察、講述。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。清明節(jié)作為我國的法定傳統假日，有著其悠遠的文化內涵，通過資料的收集等，讓孩子逐步了解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加孩子的文化知識和對祖國的熱愛之情。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好?幼兒園清明節(jié)教案14一、指導思想：清明節(jié)是國務院規(guī)定的法定傳統假日，同時也是被列入第一批非物質文化遺產名錄的節(jié)日。小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪里了?(去世了)。二、活動準備掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件三、活動過程談話導入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪里了？（去世了）。教師：“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。教師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡），寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。完整欣賞古詩兩遍?；顒訙蕚洌汗旁娊虒W的自制PPT。四、結束部分請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。（1）春天到了，四處一篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個重要的節(jié)日，那就是清明節(jié)。為了紀念他們，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。了解節(jié)日中應注意的安全，增強自我保護的意識。清明，也是掃墓的傳統節(jié)日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳墓前，懷念祖先，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳墓打掃得干干凈凈。再次播放古詩音頻《清明》?；顒舆^程：播放故事音頻及插圖《清明時節(jié)雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明節(jié)。教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗？運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。根據已有經驗，大膽表達自己的想法?！?[唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:“坐臥兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。家長工作：家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。區(qū)域活動：科學類：鏡子、紙、筆。觀察天氣情況，調整實際組織時間。教師：無數革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。)交流欣賞幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。(評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。附：介之推的故事遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處?？匆娚搅殖霈F著火現象了，我們應該怎么做?四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。什么是山林火災?說說山林在燃燒時的火勢情景。③要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡。幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))二、教師講述清明節(jié)的由來。掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明節(jié)）教師講述清明節(jié)的由來。⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理。②插柳可以綠化周圍的環(huán)境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。總結：秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。幼兒園清明節(jié)教案3清明節(jié)的風俗很多，一般的人們會放風箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學會蕩秋千，并認識清明節(jié)蕩秋千的意義，讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內心。教師介紹：4月4日是我國傳統節(jié)日清明節(jié)，同時還是我國二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。教學反思：清明節(jié)是我國的傳統節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。準備：活動組織可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。引導幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓?；顒幽繕耍号囵B(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。組織幼兒蕩秋千。早在遠古時代，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動。播放圖片幼兒講述教師小結（人們把最美的`花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）四、清明節(jié)的習俗通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗。幼兒園清明節(jié)教案5一、教學目的：學會觀察和總結春天的綠色；讓幼兒學會踏青的意義。二、活動準備柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半、小面包車一輛。組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。幼兒園清明節(jié)教案6活動目的：了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）。準備：事先進行地形勘察，了解山路情況?；貋砗笠龑Ш⒆訉⒏邢胗涗?、分享。三、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。活動目的利用清明節(jié)掃墓的契機，進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。④講衛(wèi)生，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。活動名稱：小燕子活動準備：廢報紙若干、細繩、剪刀、獨木橋、燕子頭飾活動過程：以2對親子1分鐘為限進行比賽，家長將報紙卷成“桿子”狀，用細繩拴好，由幼兒著經過獨木橋護送到終點，“報紙桿”數量多者為勝?；顒訙蕚淞θ舾?，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半、小面包車一輛。①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現自我的認識與想像。)(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。五、活動結束評價總結活動前言：清明是我國的傳統節(jié)日，在一假期中，人們除了掃墓也可以去踏春，若是你還不了解清明節(jié)的來歷與節(jié)日的意義，那